种瓜中班音乐教案

时间：2021-08-31

种瓜中班音乐教案

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的种瓜中班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

种瓜中班音乐教案1

　　活动目标：

　　1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，并唱准重音及休止拍。

　　2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书。

　　2、《种瓜》歌曲磁带。

　　活动过程：

　　1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。

　　--我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉?

　　2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。

　　--教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。

　　--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?

　　--你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?

　　3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈，结束活动。

　　教学反思：

　　整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的'改正。

种瓜中班音乐教案2

　　教师：张丹丹

　　预设目标：1.学唱歌曲，体验歌曲欢乐的情绪。

　　2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。

　　重点：幼儿能用自然地声音演唱儿歌

　　难点：幼儿能按歌曲的旋律打出节拍

　　活动准备：1.种瓜视频及图片

　　2.《种瓜》歌曲及钢琴伴奏

　　活动过程：

　　一．引入部分

　　1.猜谜语引入主题，引起幼儿参与的兴趣

　　看着是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的。打一水果——西瓜

　　二．基本部分

　　1.通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。

　　引导语：

　　师：西瓜是一种水果，那西瓜是怎么的来的呢。——种出来的西瓜是农民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。

　　师：今天老师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖，咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。

　　2.播放种截图，请幼儿欣赏。

　　引导语：

　　师：胖胖是怎样种西瓜的？（边放视频截图，边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦）

　　西瓜怎么才能长得又好又大？种瓜人要做哪些事情？

　　3.播放视频

　　引导语：

　　老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌，下面请小朋友们和老师一起来听一听（播放视频文件）

　　胖胖在劳动时快乐不快乐？应该怎样唱这首歌曲？——欢快的，高兴地，开心的

　　小朋友们想不想学唱这首儿歌呢？

　　下面请小朋友们认真的和老师学唱儿歌，看哪位小朋友最聪明学的最

　　快，唱的最好听。

　　3.学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。

　　教师示范儿歌节奏，引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。

　　教师示范按节奏说歌词，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。

　　种瓜

　　? 我在墙根下，种了一棵瓜， × ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天天来浇水，天天来看它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 发了芽，开了花， ×× ×| ×× ×| 结了个，大西瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大西瓜呀大西瓜， ××| ×× ×| 抱呀！抱呀！ ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不下！ ×× |×﹣ ‖

　　教师弹奏儿歌，边弹边唱，幼儿跟唱2到3遍

　　三．结束部分

　　播放儿歌种瓜，幼儿跟唱并自创舞蹈动作，教师给与鼓励。

　　课后总结：这节课上完以后，觉得和自己的预期有很大不同，首先没考虑到幼儿的接受能力，在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件，导致幼儿在没有弄清歌词的情况下开始学唱儿歌，效果不是很好。第二，没有很好的把握上课的节奏，没有将每一个环节做一个延伸。自我感觉很急迫。第三，自己太紧张，缺乏锻炼。