《塑料制品》教案设计

时间：2021-08-31

《塑料制品》教案设计

　　一、活动目标：

　　1、通过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。

　　2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。

　　3、了解塑料制品与我们生活的关系，懂得要适当使用并爱护塑料制品。

　　二、活动准备：

　　1、塑料制品及其他物品若干；

　　2、人手一份布袋、塑料袋、装满水的脸盆5个

　　3、视频材料

　　4、操作材料（水、袋子、塑料管、玻璃瓶一个、塑料瓶、、塑料调羹等塑料制品）。

　　三、活动过程：

　　（一）认识塑料制品，了解其用途。

　　1、师：老师在桌子上放了许多的东西，你们来看看是什么，有什么用？（积木、杯子、瓶子、调羹、碗、盒子）

　　2、请幼儿观察后回答。

　　3、师：你知道，这些东西都是用什么材料做的吗？

　　4、师：这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，

　　5、师：看我这里也有好多塑料制品呢，请你们来找一找，然后告诉大家你找到了什么塑料制品？它们都有什么用？幼：（我找到了蜡笔盒，我找到了雪花插子，我找到了橡皮泥盒……..）

　　4、师小结：你们说的可真好，这些东西是不是我们平时经常用的呢？塑料做的东西还有很多，比如玩具汽车、电脑键盘、塑料水桶等等，塑料制品的用途可真多。

　　（二）探索了解塑料制品的特性。

　　1、幼儿初步探索其特性。（轻巧、不易碎）

　　师：我来看看，筐子里的塑料制品是不是都被小朋友找完了，咦~我发现了这个，（拿出玻璃瓶）这是什么材料做的呀？（玻璃）它和塑料瓶有什么不一样？（玻璃重一点，塑料轻一点）那如果我一不小心掉地上会怎么样啊？（碎掉）如果是塑料制品它掉地上会不会碎呢？（不会）其实它也是会碎的，但是它不易碎。举起摔破的篮子说：看，这是什么材料做的啊？（塑料）它是不是摔碎掉了啊？（是）师：所以小朋友在平时玩的'过程中也要注意保护它知道吗？

　　2、操作，进一步探索其他特性。用不同材料的袋子装水，（布袋和塑料袋）

　　（1）教师拿出袋子问：“这是什么袋子啊？（布袋）拿出塑料：“这个呢？（塑料袋）现在请大家轻轻的拿出袋子，用袋子装水，看看会发生什么？（幼儿四位小朋友一组，互换袋子玩。）

　　（2）幼儿游戏，教师指导，观察完集合

　　师：你发现什么？（布袋会漏水，塑料袋不会漏水）

　　师：我们的叔叔阿姨很聪明，利用塑料不渗水这个本领，制作出了许多防水的塑料制品。你们知道吗有哪些东西可以防水？（雨鞋，雨衣，浴帽……）塑料制品本领真大。

　　3、教师总结：塑料制品很轻巧，使用方便，不容易摔坏，而且它不渗水。

　　（三）、了解塑料制品与我们生活的关系，懂得要适合使用并爱护塑料制品。

　　师：那塑料制品旧了、坏了，该怎么办呢？能不能随便乱扔呢？

　　1、播放视频，幼儿观看。

　　2、教育幼儿学用环保袋。

　　师：虽然我们的塑料制品让我们用起来感觉方便、轻巧，但也会污染我们的环境，危害我们的身体健康，所以我们要适当的使用这些塑料制品，不要乱扔。

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