《世界因生命而精彩》的教案设计

　　教学目标：

　　1、认识缤纷神奇的生命世界

　　2、理解人类与大自然的关系

　　3、尊重生命，善待自然

　　重点尊重多彩的生命

　　难点人类-大自然之子

　　一、缤纷神奇的生命世界

　　探究活动一p60（1）交流分享：展示课前搜集的动物、植物、微生物等生命实体的图片进行简要介绍（2）试一试：用简练的语言描述自己心中的生命世界

　　1、丰富多彩、千姿百态的生命世界

　　在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景，世界因为有了生命才如此生动和精彩。

　　探究活动二p61议一议;没有生命的世界将会是什么样子的？

　　（没有生命的世界将会是死一般的寂静，缺乏生机和活力）

　　探究活动三p61请举例说明生命世界的神奇，与同学们分享

　　2、每一种生命都有自己鲜明的特点

　　自然界中的每一种生命都有自己鲜明的特点，大自然创造了缤纷的生命，向人们展示着一个又一个神奇

　　探究活动四p62课外探究以“我们身边的动植物伙伴”为主题，做一次本地区的动植物物种及其生存状况的调查，观察每个物种的独特性，体会生命世界的神奇。

　　二、人类—大自然之子

　　1、人类离不开大自然

　　人是大自然一切生命的载体，也是人类诞生和成长的摇篮。人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然。

　　探究活动五p62动植物为人类生存和发展提供了那些帮助？ 提供了生存必要的事物

　　启发了人类设计某些工具，例如锯子、雷达等

　　2、动植物为人类生存与发展提供必要的物质基础

　　可爱的`动植物与人类共同生活在大自然中是人类不可缺失的朋友，他们为人类生存与发展提供必要的物质基础，包括衣食住行等方面必需品，有了这些朋友，我们才能生存。才会生活的更加美好。

　　探究活动六63

　　（1）搜集并阅读有关资料，体会森林对人类生存、生活的重要意义

　　（2）讨论：假如地球上没有森林，世界将会是什么样的？

　　三、尊重多彩的生命

　　探究活动七p63说一说;在日常生活中，自己做过哪些善待生命的事情？

　　1、保护生命多样性就是保护人类自己

　　人类是生命世界中的一员，人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。

　　2、以实际行动尊重生命，善待自然，保护生态

　　尊重生命，善待自然，保护生态，是一种美德，更是一种责任。

　　探究活动八p64做一做（1）为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。如：“小草有生命，脚下需留情”等

　　（2）观察，了解周围有哪些不尊重生命的现象，并针对这些现象向同学发出倡议

　　四、小结

　　五、作业:

　　绩优学案、总结知识点

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