《太阳是大家的》优秀教案

　　【学习目标】

　　１、认识彤、陪２个生字，会写彤、霞、陪、趁４个生字，正确读写红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦等词语。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　３、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。

　　【教学重点】

　　引导学生朗读、背诵诗歌。

　　【教学难点】

　　理解诗歌的含义。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　１、教师导入：

　　猜谜语，有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。

　　２、学生猜谜，教师引导。板书课题。

　　二、初读课文

　　１、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

　　２、开火车认读词语。

　　３、四人为一小组互读课文，互相帮助指正。

　　４、每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。

　　三、朗读感悟

　　１、读一读：

　　自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。

　　２、帮一帮：

　　小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。

　　３、说一说：

　　小组派代表在全班交流。

　　４、感悟诗：

　　结合第二小节，说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：

　　她使庄稼茁壮成长，

　　她使动物有了温暖的家；

　　她陪着小朋友在学校学习，

　　听他们充满童趣的谈话。

　　５、朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思：

　　⑴ 从对别的国家的`小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；

　　⑵ 太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。

　　第二课时

　　一、感情朗读

　　１、自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。

　　２、读出自己喜欢的诗句，学生进行评议。

　　３、有感情地朗读全文。

　　二、练习背诵

　　１、小组内同学互相背诵，比比准背得准确。

　　２、指名分小节背诵，其他同学默背。

　　三、交流感受

　　１、想一想：

　　学习了这首诗以后，有什么感想。

　　２、谈一谈：

　　说说自己的感想或收获。

　　３、说一说：

　　你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。

　　四、学习生字

　　１、重点指导：

　　彤字，左半边不要多写一点，

　　霞字注意上下的比例关系，同时还要注意下半部分的正确写法，联系假字书写。

　　２、学生练习。

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