写在雪地上的书课堂教案

　　学习目标

　　1.学习通过讲述故事情节来刻画说明对象的主要特征的写法。

　　2.借鉴通过科学推理和想象构思故事的技巧。

　　3.激发热爱大自然、探索自然奥秘的情感。

　　4.品位活泼、生动、富有情趣的.语言。

　　重点难点

　　1.通过阅读课文理解作者细致入微的观察、独到的发现、丰富的想象与驾驭语言的高超技巧，生动形象的描述兔子逃脱狐狸和大雕追捕的全过程。

　　学习资源

　　课文、教参、《新教材全解》

　　学习方法

　　自主学习、研究讨论。

　　学习内容及学习活动过程

　　预习导学

　　一、查阅科学小品的有关资料，了解科学小品的几百本特点；初步了解俄罗斯作家维·比安基和它的科普作品。

　　二、自读课文，了解文章内容，完成以下练习：

　　1.根据提示填空

　　（i）树林 （dōu）了个 （quān）子

　　乱（zāo）（zāo） 的雪(wō) 有一条条光（háu） 的

　　(hén) 迹。

　　（tū） 子吃（nèn） 叶，用牙（sī） 下一块树皮，在嘴里（jiáo）

　　碎,从从 、不慌不忙的，没有觉（chá） 有（zāihu）

　　追随着它。

　　它（méng）（piàn）了 狐狸，却没有发现树（zhuāng）

　　上（dūn） 着一只大（diāo） ，正准备用它那双铁钩般的利爪去

　　钩猎物的（jǐ） 背！

　　2.形近字组词

　　矮 糟 窝 嫩 碎

　　短 槽 锅 懒 粹

　　拂 脊 悄 绕 滑

　　佛 瘠 稍 饶 猾

　　3.再读课文，理清文章脉络，根据提示归纳各部分大意

　　第一部分（第1段）：

　　第二部分（2——5段）：

　　第三部分（6——36段）：

　　第1层（6——29段）：

　　第2层（30——36段）：

　　三、课题理解：“写在雪地上的书”中的“书”在文中是指什么？

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