笔算除法第二课时的教案

　　教学目标

　　1、通过练习。巩固除数是一位数除法的算理和计算方法。

　　2、结合习题渗透事物之间是有练习的这有简单辩证唯物主义思想。

　　教学重点

　　通过练习旨在巩固除数是一位数除法，除的顺序和竖式的.书写格式，练习时不但对学生计算步骤方法要充分重视，同时要培养学生书写正确、整齐等良好的学习习惯。

　　教学过程：

　　一、 基本练习

　　1.口算：

　　36÷6= 72÷9= 81÷9= 14÷7= 12÷3= 9÷3= 21÷7=

　　25÷5= 35÷7= 20÷5= 42÷7= 28÷4= 6÷3= 42÷6=

　　全体练习，同桌校对

　　2. 出示课本练习题。

　　46÷2 63÷3 55÷5 48÷4

　　91÷7 85÷5 64÷4 72÷6

　　边做边思考上下两题有什么联系？

　　3、许多事物，它们之间都是有联系的，我们数学也不例外。请同学们看第21页第3题。算算、填填、说说每一组上下有什么联系。

　　小芳想摆成这样： 小东想摆成这样：

　　96盆花

　　数学第二单元教学设计

　　你能提出哪些问题？

　　二、笔算练习

　　1. 80÷5 68÷4 98÷7 864÷4 936÷2 696÷4

　　2．比一比看谁做得又对又快。

　　三、作业

　　第21页第4题。

　　三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？请同学们说一说计算商是两位数1的笔算除法的方法。

　　课后反思：引导学生将平时的生活经验转变成数学经验，这样在尊重了学生的基础上激活了学生的思维，使学生在原有的基础上得到了提升。

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