三年级上册《Whats this》教案

　　教学目标：

　　1. 语言知识目标：词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler,

　　2. 语言技能目标：全体学生会说What’s this? It’s my…

　　3. 学习策略：对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询问。

　　4. 文化意识：了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。

　　5. 情感态度：养成提问的好习惯。

　　重点难点：

　　全体学生会说What’s this? It’s my…

　　教学方法：

　　游戏教学法，情境教学法，谈话法。

　　教学准备：

　　Card，students’book,tape，recorder.

　　学情分析：

　　低年级学生注意力不集中，好动，所以，在课堂上，我要随时调动他们的积极性。

　　教学过程：

　　Step1 Warming-up

　　1. Greeting each other.

　　2. Free talk

　　Step2 Presentation and Practice

　　1. 播放活动二的动画，请学生跟读。

　　2. 巩固单词，遮蔽单词卡图片的'一部分请学生猜测，可以采取抢答或其他比赛方式，增加活动难度和趣味性。

　　Step3 Consolidation and Extension

　　1. 完成活动3，播放录音，请学生跟读。然后请学生两人一组进行联系。

　　2. 完成活动4，教师先请一位学生到黑板前画画，并悄悄告诉这位学生画什么。学生在画的过程中，教师不断地向全班学生提问：What’s this?直到全班学生能猜出图画的内容。然后请学生两人一组进行练习。

　　Step4 Summary

　　Summary what we have learned.

　　Step5 Homework

　　向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

　　教学反思：

　　由于活动贴近学生的生活，学生有话可说。学生表现很积极。

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