高考成语熟语复习课件

时间：2021-08-31

高考成语熟语复习课件

　　引导语：词语是高考考试内容，大家应该注重积累。以下是小编为大家整理的高考成语熟语复习知识，供各位阅读与借鉴。

　　高考成语误用类型归类复习

　　从各地高考成语考查来看，高考虽然从不同的侧面考查了成语使用，但归纳起来还是集中在固定的几个方面。成语误用现象在实际生活应用中非常普遍，并且考生在此也经常失分。为此，笔者以高考成语考查为例，谈谈成语误用的几种类型，希望对同学们有所帮助。

　　一、望文生义

　　成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。

　　例1．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。（2008全国卷Ⅰ第二题B项）

　　解析：“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。

　　例2．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（2008江苏卷第二题B项）

　　解析：“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。犯了望文生义的错误。

　　其它容易望文生义的成语有：明日黄花、不刊之论、不足为训、弹冠相庆、久假不归、耳提面命、三人成虎、文不加点、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、不赞一词、妙语解颐、罪不容诛、登堂入室、如坐春风、不名一文、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。

　　二、对象误用

　　有些成语有特定的使用对象以及范围，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

　　例1.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。（2008全国卷Ⅱ第二题C项）

　　解析：“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。这里改变了使用对象，自然不正确。

　　例2．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。（2008重庆卷第三题D项）

　　解析：风姿绰约，形容女子姿态柔美。其使用对象是女子，该句却用来形容民族歌舞，显然用错了对象。

　　其它容易误用对象的成语有：相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、青梅竹马、筚路蓝缕、汗牛充栋、耳提面命、挥洒自如、人老珠黄、巧夺天工、豆蔻年华、置若罔闻、三令五申、络绎不绝、不可磨灭、如履薄冰等。

　　三、语境不合

　　成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与所在的语境相合，否则会错误。

　　例1．海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。（2008山东卷第四题C项）

　　解析：“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。

　　例2．环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。（2008北京卷第三题B项）

　　解析：竭泽而渔，排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。这句话是想表达渔业资源枯竭之意，这个成语的使用明显不合语境。

　　下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

　　⑴望其项背－－望尘莫及

　　⑵身临其境－－设身处地

　　⑶耳濡目染－－耳闻目睹

　　⑷舍本逐末－－本末倒置

　　⑸无与伦比－－不可同日而语

　　⑹形影相吊－－形影不离

　　⑺东山再起－－死灰复燃

　　⑻一见如故－一－见钟情

　　⑼不拘一格－－无拘无束

　　⑽乐不思蜀－－乐不可支

　　（11）不以为然－－不以为意

　　(12)不孚众望－－不负众望

　　(13)首当其冲－－当务之急

　　(14)间不容发－－亲密无间

　　(15)刮目相看－－绘声绘色

　　(16)首当其冲－－首屈一指

　　(17)置若罔闻－－置之度外

　　(18)匪夷所思－－不可思议

　　四、褒贬误用

　　成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在复习备考的过程中，一定要注意成语的感情色彩。

　　例1．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班。真是费尽心思，无所不为。（2008江苏卷第二题A项）

　　解析：“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。

　　褒词误用贬义：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、别有天地、惨淡经营、来日方长等。

　　贬词误用褒义：满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、绞尽心机、大言不惭明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、一丘之貉、别有用心、衣冠楚楚、巧言令色、好为人师、为所欲为、天花乱坠、巧舌如簧等。

　　五、不合事理

　　成语的使用，与上下文所说的事实相比，因不合事理，或不合时宜，或前后矛盾，或生造词语等而误用。

　　例1．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。（2008安徽卷第二题D项）

　　解析：叹为观止，原意是赞美看到的事物好到极点。该句讲的是“股市指数涨跌幅度”，既有上涨，又有下跌，因此叹为观止的'使用不合事理。

　　例2．热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注的跟他拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。（2008宁夏海南卷第十九题B项）

　　解析：全神贯注，形容精神高度集中，主要用于看书、听讲方面。拉家常本是轻松、悠闲的事情，精神不必高度集中。因此该成语的使用不合事理。

　　高考熟语设误的几种类型

　　语义双层惯用语

　　惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。

　　惯用语有如下几个特点：

　　1、语义的双层性。

　　除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。

　　例“打预防针”

　　字面指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；

　　“财神爷”

　　本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。

　　2、口语色彩和感情色彩都十分浓厚。

　　例“拍马屁”“寄生虫”“抓辫子”“吃独食”“穿小鞋”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉” “破天荒”等。

　　全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的极少。谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，中性的惯用语也很少。

　　3、结构上以三字格为主，也有少数二字或多字的。

　　例“下海”“吃醋”属二字格；“放马后炮”“喝迷魂汤”“喝西北风”“钻牛角尖”“打退堂鼓”属四字格，另外还有“解铃还需系铃人”“远水救不了近火”“两虎相斗必有一伤”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。

　　惯用语在使用中一般不用字面意义，其深层涵义（引申义或比喻义）几乎成了它的基本义。如“跑龙套”本指在戏剧中扮演随从或兵卒的角色，但作为惯用语，一般是用来比喻在工作中做一些不负主要责任的杂事、小事，当它用本义时，它只是戏剧中的术语，不是惯用语。“开小差”作为惯用语一般使用其引申义“私自脱离工作岗位或思想不集中”，而不用其本义“军人私自脱离队伍逃跑”。

　　口耳相传的谚语

　　谚语也叫“俚语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然、改造自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整。

　　例：

　　交友处世：积德招福，缺德惹祸君子之交淡如水浇花浇根，交人交心

　　劝学：活到老，学到老书中自有黄金屋

　　军事：置之死地而后生三十六计，走为上计

　　民俗：五里不同俗，一地一乡风入庙拜佛，入乡随俗

　　卫生健康：饥时饱，必送命

　　道德情操：仁义值千金人穷志不短

　　行为规范：为臣要忠，为子要孝一失足成千古恨

　　世态人情: 世情看冷暖，人事逐高低贫在闹市无人问，富在深山有远亲

　　善恶美丑：恶有恶报，善有善报