《晨昏诺日朗》优秀教案设计范文

　　教学目标：

　　㈠领会从不同角度抒写同一对象的写法。

　　㈡领悟全篇的独特审美感情的意蕴。

　　教学重点、难点：

　　重点：教学目标2，如何通过内容和形式得到落实。

　　难点：全文难点较多，如何有选择地进行理解。

　　教学过程：

　　㈠导入：

　　⒈我们生活在美丽的江南，江南的美丽有哪些特色？

　　⒉学生发言。（细致、精美，有吴音袅袅、小家碧玉等。）

　　⒊今天我们就来感悟祖国西部的美，这就是我们今天要学习的四川名胜九寨沟中的诺日朗瀑布。（板书：诺日朗）

　　㈡初读课文，整体感知

　　请大家用最喜欢的方式通读课文。

　　要求：

　　⒈读出全文的顺序，理清文章的思路。

　　⒉初步感悟诺日朗瀑布的特点。

　　（板书：夕照、晨雾、海子）

　　㈢精读课文，感悟画面

　　选择你最喜欢的一幅画（可以是大画面，可以是小画面）来品位欣赏。

　　要求：

　　⒈采用小组合作的方式进行。

　　⒉要讲出这幅画有什么样的特色。

　　⒊结合课文内容佐证自己的上述结论。

　　㈣探究课文，点睛创造

　　⒈导入：诺日朗瀑布是美丽的，诺日朗瀑布也是原生态的——如果能挖掘我们的'智慧，给瀑布的各处景点取上一个个美丽的名字，就有可能使这人间美景增添更多的生机。

　　⒉请大家继续以小组合作的方式，给文中某一处景点取一个雅致的名字，并根据文章内容，简单陈述理由。

　　教师示例：

　　老师给第五段瀑布后面的群山处取名——

　　幽雨轩

　　理由：此景点既在诺日朗瀑布前方又在些许远处；既有正处飘忽的千丝万缕的水帘之中，又隐藏在飘忽的云雾之中——一切都给人幽远沉思之感。

　　㈤课后作业：

　　就你旅游过的某个风景区，请学着用不同角度立体式地加以描写，写一篇300字左右的文章。

　　附板书设计：

　　夕照听觉、视觉

　　时间陪衬、对比全方位

　　晨雾诺日朗瀑布

　　空间雄浑、博大立体化

　　海子静谧、激情

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