噪声的危害和控制的二年级物理上册教案

　　教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

　　一、教学目标

　　1、知识与技能

　　l 了解噪声的来源和危害

　　l 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

　　2、过程与方法

　　l 通过体验和观察，了解防治噪声的思路

　　3、情感、态度和价值观

　　l 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识

　　二、教学重难点

　　重点：噪声控制的途径

　　难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识

　　三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒

　　四、教法与学法：分组讨论法、阅读法

　　五、教学过程：

　　放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。

　　然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的'声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?

　　1、噪声的来源

　　学生活动

　　(1)阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义

　　(2)分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声?

　　总结学生的分析，得出噪声的含义：

　　发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)

　　凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)

　　2、噪声的等级和危害

　　学生活动

　　(1)阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的

　　(2)不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的?

　　(3)认真阅读P26的噪声分类表。

　　总结学生的分析，得出三条界线：

　　90dB，会破坏听力;

　　70dB，会影响学习和工作;

　　50dB，会影响休息和睡眠。

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