幼儿园doremi课件

时间：2021-08-31

幼儿园doremi课件

　　导语：幼儿园doremi课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关幼儿园doremi课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

　　幼儿园doremi课件

　　《doremi》教学设计

　　设计理念：本课，以学习新课程的具体理念为指导，从创设生动的意境入手，运用各种不同的方式引导学生感受2/4拍的节拍特点，为演唱歌曲作好准备；通过歌曲、图片、录像等欣赏，让学生在听觉、视觉上获得丰富的体验，帮助学生理解歌曲中情感的升华，激发学生的情感；充分运用媒体、钢琴、等丰富学生的学习资源，强调学生的动手操作和主动参与；通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲伴奏等教学活动，引导学生亲身实践，充分发挥他们的想象力和创造力，以合作学习促自主探究。

　　教材分析:歌曲选自电影《音乐之声》，全曲为C大调，2/4拍，作者用7个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙的编成了不同的故事交给孩子，按孩子的年龄的`的不同，安排每个孩子代表一个唱名，并从do re mi构成的音阶出发，使孩子们在不断的反复变化中将“do re mi fa sol la si ”这个音阶深深地印在脑中。本课的教学任务是欣赏并学唱歌曲<>。

　　教学目标：

　　1、知识与能力：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《do re mi》。

　　2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。

　　3、情感态度与价值观：通过歌曲《doremi》的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。

　　教学流程

　　一、师生问好

　　（拍手说）师：铃声响，什么课？生：铃声响，音乐课。

　　师：老师问声同学好。生：同学问声老师好。

　　齐：我们爱上音乐课，音乐课！

　　（有节奏的拍手问好，可以激发学生的学习兴趣，集中注意力）

　　二、复习旧知。

　　1、出示图片。师：老师带来了几个大家很熟悉的朋友。他们和我们的音乐课有什么联系呢？请同学在图片里找学过的音乐符号？

　　2、讲解七个音名、唱名，加入柯尔文手势唱音阶。注意声音的统一性。

　　三、谈话激趣、导入新课：

　　1.：师：大家现在肯定疑惑了，为什么我们要学习音阶？它和我们的课有什么联系？大家不知道。正是这简单的七个音，它们创造出了很多美妙的乐段，。今天我们要学的这首新歌。歌名是这七个音里的前三个音——《DO RE MI》.

　　2．揭示课题，介绍作者。

　　幻灯片播放电影片段。

　　教师：“这首歌曲是影片《音乐之声》的插曲。这部电影讲诉的是一个真实的故事，退役的上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育。下面我们就一起看一看发生在玛利亚和七个孩子之间的音乐故事，请欣赏电影原音《DO RE MI》片段。

　　(设问：这首歌让我们认识了什么？音乐情绪是怎样的?)（欢快，跳跃，积极）

　　四．新授部分：学唱并欣赏《DO RE MI》

　　1. 教师：听完了电影原声音乐，现在同学们是不是想要迫不及待的学习这首好听的歌曲呢？让我们一起来听一遍完整的歌曲。

　　播放中文版录音，出示歌词幻灯片。让学生边听歌曲边拍手律动。感受音乐。

　　(设问：共有几个乐句？歌曲将七个音代表什么？作者为什么这样编写歌词？)

　　讲解歌词的含义，熟悉歌曲。

　　2 .教师用琴教唱，用“啦”模唱旋律。

　　3. 再听歌曲，要求听的过程中注意节奏。讲解重点节奏型。

　　4 教唱歌曲。讲解升降记号部分，难点解决。重点教唱有变音记号的部分。

　　5再教歌曲，注意细节的部分。

　　6 齐唱歌曲，唱的时候在唱名的地阿芳加上相应的柯尔文手势。

　　五歌曲表现