幼儿园家乡的桥课件

时间：2021-08-31

幼儿园家乡的桥课件

　　大班综合主题活动教案一：家乡的桥

　　一、背景分析

　　家乡是一个人的立身之本，是一个人的根，每个人都要热爱自己的家乡。《纲要》指出要充分利用社会资源引导幼儿感受家乡的变化和发展，从而激发幼儿爱家乡的情感。家乡的桥是感受家乡变化的最好见证，所以本次活动我以幼儿熟悉的桥为切入点，展开各领域的教学活动。培养幼儿关心自己周围的事物，引导其关注家乡的变化。如何让幼儿从关注桥的变化而发展到去关注其它事物的变化，从而萌发对家乡的热爱，是我设计本次活动的意义所在。

　　二、活动目标

　　1、了解家乡的桥及不同的建筑风格。

　　2、通过看、比、说、做，让幼儿感受家乡桥的变化，体会变化给我们生活带来的方便和舒适，从而激发幼儿爱家乡的情感。

　　3、发展幼儿的想象力、表现力及语言表述能力。

　　三、活动准备

　　1、多媒体电脑、课件。

　　2、家乡主要桥梁的写真展板。

　　四、活动过程

　　(一)欣赏交流

　　1、欣赏清江姊妹桥的照片，引导幼儿大胆表述畅谈自己所看到的景像。

　　2、欣赏课件了解清江姊妹桥的历史，通过猜一猜，比一比，引导幼儿发现新旧姊妹桥的变化和周围环境的变化。

　　(二)感情发现

　　1、提出问题，引导幼儿畅谈自己知道的清江河上的其它桥。

　　2、参观桥梁展览，丰富幼儿的已有经验，让幼儿了解桥的构造和不同的建筑风格，并体会变化给我们生活带来的舒适和方便，激发幼儿爱家乡的情感。

　　(三)分享成功和快乐

　　1、幼儿自由讨论，老师参与讨论，启发幼儿思考如何让外地的客人认识和了解我们家乡美丽的桥。

　　2、小结各种方法，由幼儿自由选择其中一种实施，让幼儿通过多种形式表现家乡的桥。

　　3、成品展示，分享成功和快乐。

　　大班综合主题活动教案二：家乡的桥

　　活动意图:

　　5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。

　　活动目标:

　　①知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

　　②能力目标:学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。

　　③萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。

　　活动重难点:

　　寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

　　活动准备:

　　1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

　　2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

　　3、心理准备:乐群、乐学。

　　4、材料准备:

　　①桥的谜语课件

　　桥的演变课件

　　有代表性的桥在城市中的分布位置课件

　　②画桥、做桥材料

　　③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

　　活动过程:

　　一、播放"桥"的谜语课件引入主题。

　　谜面:驼背公公，力大无穷，驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

　　二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

　　三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"。

　　师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的'立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

　　四、讨论家乡的桥：

　　师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

　　问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

　　问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

　　问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥"，说一说喜欢的原因。

　　五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

　　六、一起动手做桥吧!

　　途径:

　　①用身体搭桥

　　②用画纸设计桥

　　③选择材料搭桥

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