心中有他人班会课件

　　一、教学目标

　　通过本次班会让学生体验“心中有他人”为别人尽义务给自己心灵上带来的幸福，进而帮组他们更好地克服以自我为中心的意识。

　　二、教学过程

　　（一）导入

　　（课件播放本班学生以前接受被人的爱或对别人付出爱的图片）看完这些照片之后，此时此刻你心里是什么感受？

　　（生：感动、幸福、快乐......）

　　是的，老师也经常因为你们能够心里想着他人、爱着他人而感动，也会因为你们得到别人的关爱而倍感幸福。积极心理学家马丁赛里格认为“幸福的人有一个共同的特点，就是有利他的行为，也可以说心中有他人。”这节课我们就以“心中有他人”为主题开展我们的班会课。（板书课题）

　　（二）看图感受心中有他人

　　说说图中的这些孩子为什么要这样做？

　　(三）评一评

　　1.漫画

　　对班长的言行你有什么看法？

　　2.小品“三八线”（大致意思就是一个同学占了另一个同学的地方，两个同学为此大打出手）

　　你想评价小品中的.哪个同学？

　　你喜欢和这样的同学在一起吗？

　　如果是你你会怎么做？

　　3.案例分析

　　学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚从赛场上下来的小亮拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继

　　续上场参加比赛 。

　　问：小亮这种做法对吗？为什么？

　　（四）你说我说

　　1.我们生活中也有许多让我们感动的人。让我们一起去寻找那些生活中曾经感动过你的人吧！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是你天天看到却没有引起自己注意的面孔，也许是你从未说过话的陌生人，说一件他让你感动的小事，尝试走进他总是先替别人着想，然后再考虑自己的美好心灵。

　　（先和小组同学交流，然后每组派一个代表讲一件最令大家感动的事）让同学们说说听了这些故事自己的感受。

　　2.你们说的这些确实很让我们感动，那我们自己也是否像他们一样呢？想一想自己有哪些为他人着想的行为和想法呢？这是你品格中十分闪亮的一角，可千万不要遗漏哦！

　　有没有同学愿意和我们分享一下自己的这些行为和想法呢？（如果愿意分享的话一定要让他说说当时自己的感受）

　　（五）怎样做

　　1.思考怎样才能成为一个心中有他人的人呢？

　　（请同学们在小组内以两个字的词概括，看哪个小组想的多想的全。然后全班汇报）

　　2.考考你遇到下列情况你会怎么做？

　　（1）别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时。

　　（2）当你的同学伤心难过时。

　　（3）作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会？

　　（4）你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是前不久，宣传委员重组板报组时，却没让你参加。

　　（5）家境贫寒的同学，100元的生活费不见了，怀疑是你偷拿了，有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉。

　　（六）总结

　　这真是一节让老师感动的课，希望大家在今后的学习和生活中心中有他人，给别人带来快乐的同时也给自己带来快乐和幸福。

　　板书设计

　　尊重 理解 宽容 平等 帮助 付出

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