语文园地六的教案
教学要求:
1.引导学生探究加一加的识字方法,多音多义字的不同用法,培养识字能力,激发识字兴趣。
2.积累词组、诗歌等,培养主动积累的习惯。
3.口语交际训练,展示自己的特长。
教学方法:自主学习
课时安排:两课时
第一课时
一、学习我的发现。
1.读字词,指名读。
2.同桌互读。
二、认读这些汉字,同桌互读,小组读。
三、认识多音字,填空。
1.自由读句子,试填空。
2.集体评议,相互订正。
都多音字 (都)喜欢打雪仗。
天((都)峰。
四、学习日积月累。
l.读一读读读记记。
2.指名读,正音。
3.领读。
4、同桌互读。
第二课时
教学目的:
1.学习日积月累,培养主动积累的.兴趣。
2.学习口语交际、展示台,进行口语交际,展示特长。
教学过程:
一、学习日积月累中的我会填。
1.读句子,要求正确通顺。
2.根据句子的语气,填写标点符号。
3.认真读一读。
二、读儿歌。
1.借助拼音读儿歌,读准字音。
2.指名读,正音。
3.指导学生读正确,读流利,读出停顿和重音。
4.说一说,读儿歌后知道了什么?
三、学习口语交际。
1.如果我们遇到需要帮助的残疾人,我们应该说些什么,做些什么?
2.以小组为单位,相互
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