设计背景

　　这节活动是来源于幼儿的兴趣，因为在我园发简食的过程中，发现孩子对水果的大小进行对比，并互相讨论大和小。为了更加明确的区分大和小，我组织幼儿进行这样一节活动。并为幼儿提供比较的材料。

　　活动目标

　　1、知道要有两个或者几个物体才可以比较大小。

　　2、幼儿对比较大小感兴趣，乐于进行操作。

　　3、能够用完整的语言讲述比较结果。

　　重点难点

　　重点：学会比较大小的方法。

　　难点：能够组织语言，表述自己的想法。

　　活动准备

　　各种可以用来进行大小对比的材料。游戏场地，动物头饰，磁带，录音机。

　　活动过程

　　一、情景导入：

　　兔妈妈带领小兔去果园帮助羊伯伯收果子。对比大苹果，小苹果，说明采收水果的要求。

　　二、基本部分：

　　1、果园到了，采收水果，

　　2、讨论交流：幼儿互相讨论，你采到了什么水果，有几个大的，有几个小的？

　　3、比较大小：老师也采了很多水果，请小朋友们帮忙分一分，那些大，那些小？

　　4、总结：区分大小的方法。

　　5、学习儿歌：《大和小》

　　6、课中操：让我们一起休息一下，运动一下。

　　7、动手操作：利用身边的材料进行大和小的对比与区分，幼儿可以小组合作。

　　三、结束部分：

　　区分大和小的重要作用。

　　四、活动延伸：

　　故事《孔融让梨》