初二地理《民族构成》教案

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、 知道我国民族的构成情况，正确区分民族 和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。

　　2、 了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。

　　3、 读图并总结我国民族的分布特点。

　　过程与方法: 收集资料了解部分少数民族的特色。

　　情感态度和价值观

　　理解我国的少数民族政策，树立各民 族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。

　　教学 过程：

　　导入新课：视频极具民族风光和音乐特色的葫芦丝演奏的.《月光下的凤尾竹》。同学们，关于刚才大家欣赏到的影片，你知道叫什么名字吗?你知道它是描述的是什么地方哪个民族的风光和音乐的吗?(云南傣族葫芦丝)我们伟大的祖国是一个有着众多成员的大家庭(展示图片10-8：祖国大家庭)，今天，让我们一起了解一下祖国大家庭。

　　新课讲授：

　　一、 中华民族大家庭

　　播放视频：《我国民族构成》放完停留在最后的画面：

　　关于视频和上图提问：我国人口最多的是哪个民族?

　　我国人口最多的少数民族是哪个?

　　我国人口超过400万的少数民族还有哪些?(9个，除5个自治区的主要民族外，还有4个：苗彝满土家)

　　二、民族分布特点：

　　播放视频：《我国民族的分布特征》停留在民族分布图(图10-10)，关于视频和图片提问：教师指导学生以小组的形式读图回答我国汉族的分布有何特征?(东部和中部)

　　我国少数民族分布有何特征?(西南、西北和东北边疆地区)

　　少数民族最多的是哪个地区哪个省?(西南地区云南省)

　　我国民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。

　　三、民族文化风情探究

　　(一)走进民族村：云南是我国少数民族最集中的地方，4000多万人口中有 1200万是少数民族，这里共生活着26个民族，其中15个 为 云南所独有。其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家。下面就让我们走进这个“民族村”，去撷取其中几朵……

　　1、白族：金庸的《天龙八部》主人公段誉，是云南哪个政权的储君，你知道吗? 他的亲身母亲刀白凤是个摆夷女子，这里的摆夷是指什么民族你知道吗?这个民族最著名的又是什么呢?(大理、白族)展示大理火车站

　　2、傣族：傣族少女杨 丽萍将傣族舞蹈带进北京，享誉全国，名闻世界，傣族著名节日是──泼水节，关于泼水节的来源，版本有很多，估计很多同学都有耳闻，大家也来说一说!

　　3、瑶族：盘王节的故事(图和故事见素材)

　　4、彝族：火把节(故事)和学生葫芦丝吹唱表演

　　汉族、满族、回族、朝鲜族(展示有关民族的图片)

　　延伸：想办法去了解或调查：我们所在小区、所在地 区、所在省的民族构成。

　　完成活动17页了解我国的民族构成和民族文化的连线。

　　课堂小结：

　　今 天，我们初步了解了我们祖国大家庭的构成、分布等 基本特征，同时，我们还详细了解了一些兄弟姐妹的具体情况，让我 们团结 起来，相亲相爱，共同建设好我们的家园。

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