小学六年数学课件

　　教学目标

　　1.使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念.

　　2.使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形.进一步认识圆的特征，能正确地画圃;巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴.

　　3.进一步培养学生的判断能力和空间观念.

　　教学重点

　　能够掌握平面图形的基本特征，并且理解相互之间的联系.

　　教学难点

　　根据平面的基本特征，能够理解平面图形的.相互之间的联系.

　　教学过程

　　一、复习线段、射线和直线.

　　1.复习特征.【演示课件“平面几何图形的认识”】

　　(1)请你在本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点?他们之间又有什么不同?

　　(2)全班汇报.

　　指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分;线段有两个端点，是有限长的;射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的.

　　2.判断反馈.

　　(1)一条射线长5厘米.()

　　(2)通过一点可以画无数条直线.()

　　(3)通过两点可以画一条直线.()

　　(4)通过一点可以画一条射线.()

　　二、复习角.【继续演示课件“平面几何图形的认识”】

　　1.什么叫做角?请你自己画一个任意角.

　　提问：根据你画的角说—说，怎样的图形是角?(板书：角)

　　2.复习各部分名称.

　　学生填写各部分名称.

　　教师提问：(1)角的大小与什么有关?

　　(角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关)

　　(2)角的大小的计量单位是什么?

　　3.复习角的分类.

　　教师说明：根据角的度数，可以把角分类.

　　教师提问：我们学习过哪几类角? 每种角的特征是什么吗?

　　(板书：锐角直角钝角平角)

　　三、复习垂线和平行线.【继续演示课件“平面几何图形的认识”】

　　1.教师提问：在什么情况下可以说两条直线互相垂直?

　　你能举出日常生活里的例子吗?

　　在什么情况下可以说两条直线平行?

　　谁来举出平行线的例子?

　　2.画图.

　　让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线.

　　六、小结.

　　通过这堂课的学习，你能够说出哪些包含关系的图形?

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