关于教案评价的内容及标准

　　基本要求：

　　1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范;

　　2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数;

　　3、教案格式规范，每课时教案字数数量够;

　　4、体现“用教材教”，体现新的`教学理念，运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教。 教案评分标准

　　一、教学目标设计：10分

　　1、明确（目标表述清楚、明白、具体）3分

　　2、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3分

　　3、全面（体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）4分

　　二、教学方法设计（10分）

　　1、教法选择得当（结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合）5分

　　2、运用现代教育手段（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）5分

　　三、教学程序设计（18分）

　　1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）6分

　　2、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分

　　3、程序设计巧妙（体现教学过程和方法上的创新性，有艺术性）6分

　　四、教材处理（30分）

　　1、思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）6分

　　2、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣）6分

　　3、突出重点（根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点）6分

　　4、突破难点（体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。）6分

　　5、抓住关键（能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。）6分

　　五、师生活动设计（24分）

　　1、精讲巧练、分层训练（以思维训练为核心，落实“双基”，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。）6分

　　2、教为学服务（体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合）6分

　　3、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。）6分

　　4、学法指导得当（各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方）6分

　　六、教学反思（教后记）（8）

　　1、要在每课时结束后详细填写，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。5分

　　2、要求认真及时、详实、有深度、有指导作用、善于总结。3分

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