幼儿园大班小雨点语言教案

　　让幼儿感受下雨的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。以下是要给大家介绍的幼儿园大班小雨点语言教案，欢迎各位的参考！

　　一.活动目标

　　1、感受下雨的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

　　2、提高幼儿的想像力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。

　　3、认真观察图片，初步学习编儿歌的方法。

　　二.活动准备

　　《小雨点》课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰

　　三.活动过程

　　(一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的'声音

　　提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

　　2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?

　　3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样? (幼儿自由讲述)

　　(二)、学习朗诵诗歌

　　1、欣赏图片①小雨点，沙沙沙，唱着歌，落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?

　　花园里还有谁?小雨点落到它的身上，它会怎么样?

　　2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里，鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很开心?

　　@_@我是分割线@_@池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上，它们会怎么样?

　　3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上，禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快，好像被拔起来似的?

　　田野里还有谁?小雨点落在它们的身上，它们会怎么样?

　　4、小雨点沙沙沙的唱着歌，一会儿落到花园里，一会落到池塘里，一会落到田野里，像个顽皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧.

　　5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。

　　(三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌

　　1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

　　教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。(根据《小雨点》诗歌的句式仿编)

　　2、教师记录幼儿仿编的诗歌。

　　3、举行诗歌朗诵会，评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌。

　　4. 请幼儿分角色表演诗歌。

　　5.请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览.

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