1、图形找家
活动目标:
1、巩固复习各种图形。
2、在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。
活动材料:木制图形拼板
活动规则:
1、按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
2、结合英语课所学的各种图形英语单词,两人一组,一人提问:What shape is it?
一人回答:It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)
2、拼图
活动目标:
1、会拼搭简单的图片。
2、培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)
活动规则:幼儿自主游戏
1、穿衣服
活动目标:
1、复习各种所学单词。
2、句型What is it?练习
活动材料:
1、圆形图片(衣服上的花案),上有英语单词图片。
2、吹塑纸剪成的衣服
活动规则:
1、两人一组
2、将图片朝下,放于衣服花案轮廓处
3、由两名幼儿相互提问What is it? (this)
4、说对者将图案朝上放
5、最先翻完者为胜利者
2、摘果子
活动目标:
1、复习单词与句型练习
2、练习纽纽扣的能力
活动材料:
1、软泡沫制成的水果,上有英语单词
2、篮子
3、水果树(上有纽扣)
活动规则:1、幼儿可多人游戏,两人一组
2、首先将各种果子扣到水果树上,并练习句型What do you like? I like……
3、摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it?
活动目的:
1、培养幼儿的想象力
2、培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔
活动规则:
1、幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。
2、将幼儿的作品展示出来。
3、此活动是上次公开活动的.延伸活动。
建构区:雪花片
活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。
活动材料:雪花片
活动目的:
1、发展幼儿的想象能力。
2、培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。
一、晨间活动:区域活动
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。
准备:布置好各区域活动
过程:
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。
3、整理活动区,适当讲评。
二、 早锻炼:大型玩具
三、 晨间谈话
1、点名
2、谁是你的好朋友
四、 教学活动(一)
朋友
目标:体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
准备:
挂图、磁带。
重难点:
引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情。
过程:
一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。
二、继续讲故事。
提问:小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?
三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴。
四、你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩。
五、课间操
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