车世界教案设计

　　汽车是同学非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导同学对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使同学体会考虑、设计的乐趣。

　　活动一、创设情境，导入新课

　　1.同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）

　　2.老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）

　　3。这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）

　　活动二、分析研究，探究学习

　　1。反问：你们会画汽车吗？

　　2.考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些局部组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）

　　3.演示画法：车轮 车身 装饰

　　4.师生一起分析课本上的同学作业：

　　哪些作业表示出生活中见过的`汽车？

　　哪些是同学自身发明的汽车，有什么身手？

　　你喜欢那辆汽车，为什么？

　　活动三、引导同学，拓展创新

　　1、你准备画什么样的汽车

　　2、老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。

　　活动四、同学作业，教师辅导

　　1.和时纠正同学画幅过小的问题；

　　2.和时展示表示夸张的同学作品，引导同学用夸张的手法表示汽车的主要特征；

　　3.和时展示功能创新的同学作品，引导同学大胆创新设计；

　　活动五、展示、欣赏与评价

　　1.邀请创意较好的同学到讲台上介绍所画汽车的功能；

　　2.同学将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。

　　活动六、课堂小结，课后延伸

　　1.通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。

　　2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。

　　（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）

　　3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。