《在山的那边》的教案设计

　　一. 教学目标 ：

　　1. 朗读诗歌，品味诗歌语句的深层含义；

　　2. 联系自己的生活体验，感悟人生的哲理。

　　二. 教学重点：

　　在朗读训练中品味揣摩语言。

　　三. 教学难点 ：

　　对山与海的理解

　　四. 教学过程 ：

　　投影大山的画面。找一位同学口头描述怎样才能看到海景。

　　现在我们和山里的孩子一起探寻山外那美好的世界。请打开课本(板书课题：在山的那边)

　　1. 用读一读，写一写中的词语连成一段话。

　　2. 抽同学朗读课文。

　　1. 教师朗读课文(同学们一定比我读得好)

　　2. 配上音乐有感情的齐读。

　　3. 默读诗歌，思考问题：

　　第一节：我的童年；我的向望和困惑

　　第二节：我长大后；拼搏和奋斗。

　　1. 请你把喜欢的并认为含义深刻的'诗句找出来，细细品味。(自读课文)

　　2. 老师引导，学生思考

　　(1) 对这些困难估计不足会怎么样？

　　(2) 在生活中，做任何事情都想一举成功，一旦失败怎么办？从中得到什么启示？

　　学生回答：

　　不能达不到目的就灰心丧气，因奔向理想的人生的征途是漫长的，跌倒后要能爬起来，只要坚持就能成功。

　　(3) 用响亮的声调和喜悦的心情读最后几句，是的在一瞬间照亮你的眼睛此句有人生哲理，当愿望实现了，就高兴万分，你有成功的经历吗？

　　齐读并试背有哲理的语句。

　　五. 体验与反思(四人小组讨论后发言)

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