《彩色的非洲》教案

时间:2021-08-31

《彩色的非洲》教案范文

  教学目标:

  1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

  2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。

  3.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。

  教学重点:

  了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。

  教学难点:

  抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情,并学会积累课文中的优美语言。

  课时安排:

  一课时.

  课前准备:

  1.布置学生预习课文。

  2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。

  3.课件准备(非洲风情录像片断)。

  教学过程:

  一、 展示收集,揭示课题

  1. 播放非洲风情风光的碟片或课件。学生自由交流课前收集。

  2.出示课题:“彩色的非洲”。

  二、 整体感知,理清文脉

  1.请学生读阅读提示,并提出自学要求,教师归纳:

  ⑴认识生字、新词。联系上下文理解本课词语。

  (2)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?

  (3)课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。思考:这些句子在文中有什么作用?

  2. 自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。

  [让学生选择自己喜爱的形式自学,既体现了语文教学的以人为本,给学生以自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生交流的愿望。]

  3.课堂交流,检验自学。

  (1)认读词语,合作解析。

  斑斓、炽热、湛蓝、充沛、 硕大、 火炬、 巨蟒、 渗透、聆听、

  木薯、强悍、粗犷、 篝火、 繁花似锦、 含情脉脉、 目不暇接

  (2) 引导学生理解“色彩斑斓”的意思,并概括“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在: ①非洲的蓝天、骄阳是彩色的:

  ②非洲的植物世界是彩色的;

  ③非洲的动物世界也是彩色的;

  ④非洲的艺术是彩色的。

  (3)“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的 ”以及“非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。”…… 这些句子直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情,同时也起到了承上启下的作用,使文章顺畅自然。

  三、合作品读,体验“非洲的色彩”

  ㈠彩色的植物世界

  1. 色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文,划一划:非洲的哪一处地方最让你心动,读一读,品一品。

  2.自由交流,随机指导。

  3.教师小结:是的,作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓。

  [通过自读感悟,诵读体会,以积累优美词句,进一步体会作者对非洲的赞美之情之情。]

  ㈡ 彩色的动物世界:

  1.导语:非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。

  2.在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?

  3.在交流的过程中相机引导朗读重点句子。

  4.小结:非洲的动物多种多样,作者无法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写,详略得当,写出了非洲动物世界的色彩斑斓。

  ㈢彩色的日常生活:

  1.导语:非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的!

  2.学生交流读书方法,如:(1)抓关键词理解;(2)找出写得最美的句子进行体会;(3)给自己提问题而后找答案等。

  3.相机引导:作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆,来体现非洲人彩色的日常生活。

  4.课件展示:非洲的日常生活。(普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多、食物多样化,突出其五彩缤纷)

  ㈣彩色的艺术:

  1.导语:非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。

  2.学生交流最令自己感兴趣的句子,并了解作者的写作方法:从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈,来体现非洲的'艺术也是彩色的。

  3.资料交流:你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗?能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗?

  4.引语:人们常说,非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂,非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话,一起来感受非洲舞蹈的魅力。

  5.学生朗读:“如果你有幸参加他们的篝火晚会,那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。”

  6.这就是激情似火的非洲舞蹈:课件展示非洲舞蹈的录像片断。

  7.这就是非洲舞蹈的魅力,它让人激情洋溢,热情似火。请同学们再读这句话,共同传递这份豪爽,这份激情!

  四、创设情境,介绍“非洲的色彩”

  1、自主选择作业:

  (1)摘抄描写非洲的优美的文句。把搜集到的有关非洲风情与文化资料,办一期有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示,进一步加深对非洲的了解,增长见闻,开阔视野。

  (2)请你当一回导游,选择其中一个方面,来介绍非洲。

  2、总结:非洲是一方热土,他古朴、自然、美丽;他吸引了世界人的目光,他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地;非洲人正渴望你伸出友谊之手,共同保护这片奇异的土地。

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