中班语言教案：故事《系鞋带》

　　教学目标：

　　1.理解故事内容，结合儿歌和图标学系鞋带的方法。

　　2.练习小手肌肉的精细动作，有一定的生活自理能力。

　　教学过程：

　　一、情境创设“鞋带散了”，组织幼儿谈话讨论导入活动。

　　1.教师出示鞋带散了的鞋子，幼儿观看。

　　2.提问：这只鞋子怎么了，鞋带散了会带来什么麻烦？

　　3.组织幼儿自由讨论回答。

　　4.小结：鞋带散了会带来危险，如果不小心会让我们摔倒，所以我们要学会系鞋带。那小朋友们会系鞋带吗？让我们一起来听听故事中的小朋友是怎么系鞋带的吧！

　　二、结合图标讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，学会系鞋带的方法。

　　1.教师结合图片的播放，幼儿观看，理解故事主要内容。

　　2.提问：

　　（1）阳阳系鞋带的`本领是跟谁学习的？

　　（2）你们还记得阳阳是怎么系鞋带的吗？

　　3.组织幼儿回忆故事内容回答。

　　4.教师根据幼儿的回答重点出示系鞋带的儿歌步骤图，组织幼儿学念儿歌。

　　5.组织幼儿结合《幼儿画册》再次完整欣赏一遍故事《系鞋带》。

　　三、教师示范系鞋带的方法，帮助幼儿练习掌握系鞋带的方法。

　　1.师：小朋友们会不会系鞋带呀，那我们一起来学一学吧！

　　2.教师出示鞋子，边念儿歌边示范系鞋带，幼儿观看。

　　3.邀请个别幼儿上前示范系鞋带，其余幼儿观看。

　　4.组织幼儿边念儿歌边练习将自己脚上的鞋子进行系鞋带，教师巡回指导帮助有困难的幼儿。

　　四、组织幼儿分享学会系鞋带的心情，树立自己事情自己做的意识。

　　1.邀请个别幼儿分享自己操作成功的经验，分享喜悦心情。

　　2.师：那你们还会帮助自己做哪些小事情呢？

　　3.组织幼儿自由讨论回答。

　　4.总结：我们长大一岁了，更懂事了，学会了自己的事情自己做，真棒！

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