草原教案设计

　　教学目的

　　1、学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。

　　2、读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

　　教学重点、难点

　　通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。

　　教具

　　录音磁带、投影片、录象。

　　教学过程

　　一、听音乐，导入课题

　　1、放音乐《赛马》。

　　2、提问：

　　你听懂了什么?

　　3、揭题：

　　1、草原。

　　二、初读课文

　　1、自由读。

　　2、指名读。

　　3、把课文分为两部分。

　　4、指名回答，相机板书：

　　草原美景

　　蒙汉情深

　　三、指导学生自读第一段

　　1、提出要求，板书：

　　阅读要有自己的见解

　　2、指导学生如何理解这句话，即如何才能有自己的见解。

　　四、读后交流，根据学生回答指导学习

　　1、“这次，我见到了草原”。

　　2、“那里的'天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”

　　3、导用“那么……那么……”说一句话。

　　4、“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。”

　　这句比喻句把什么比作什么?

　　5、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。

　　6、“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。

　　⑴ 这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。

　　⑵ 练习用“既……又……”说话。

　　7、“在这种境界里……无限乐趣”。

　　8、指导有感情地朗读。

　　9、练习背诵。

　　五、当小导游

　　1、让学生看一段草原的录象。

　　2、根据录象试着当小导游。

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