活动意图：

　　《在农场里》是一首儿童歌曲。旋律活泼而稚气，内容模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于幼儿把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，尝试仿编歌曲。

　　2、大家一起游戏，体会音乐的快乐。

　　活动准备：

　　各种动物图片、歌曲音乐。

　　活动过程：

　　一、欣赏农场背景图

　　1、这是哪里？会住着哪些小动物？

　　幼1：这是田边，有很多的草。

　　幼2：这是农场，小鸡和小鸭住在里面，还有小牛小羊。

　　2、仔细看谁来了？（出示小猪图片）

　　3、小猪是怎样叫的.？

　　幼：噜噜噜。

　　幼儿集体模仿小猪叫声与动作。

　　二、欣赏歌曲（价值取向：通过听歌曲，理解歌词。）

　　1、农场里住着一群可爱的小猪，每天唱着歌，听听小猪怎么唱歌的？

　　2、幼儿欣赏歌曲。

　　小猪每天在农场唱什么歌？

　　3、再次倾听，感受歌曲的快乐。

　　4、幼儿多遍学唱歌曲。

　　5、小猪唱完歌，轮到谁唱啦？

　　幼：小牛，还有小鸭。

　　6、小牛怎么唱歌？小鸭呢？

　　幼：小牛唱起歌来哞哞，小鸭是嘎嘎地唱歌。

　　三、尝试仿编歌曲与歌表演

　　1、你还想听哪个小动物唱歌？它又会怎么唱？

　　幼1：我想要小鸡来唱歌，叽叽叽。

　　幼2：我想听小青蛙唱，呱呱呱。

　　2、那准备咯，小鸡来唱歌啦。

　　将歌词中“小猪”改成“小鸡”，鼓励幼儿加上相应动作。

　　3、多次练习。

　　活动延伸：

　　在小舞台中，鼓励幼儿分角色进行歌表演。

　　活动反思：

　　孩子们给了我很大的惊喜，他们的很多想法都非常有创意，也是因为他们的创意擦出了我思想的火花，使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法，为他们喝彩，才更有利于孩子的发展。我们应该多多向孩子学习，相信他们的能力，给他们足够的空间，学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教学内容，让孩子在活动中真正有所收获，切实落实教学活动的时效性。

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