活动目标：

　　1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。

　　2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。

　　3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。

　　活动准备：

　　易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。

　　音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1、听一听

　　教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）

　　请幼儿对声音进行模仿。

　　教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）

　　教师展示“响”，“轻”图卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。

　　教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。

　　2、看一看

　　教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”

　　教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行近距离的观察。

　　小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。

　　通过亲身操作进一步感知轻和响。

　　3、游戏

　　“老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？”

　　规则：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的'还是响的，是响的，就站在“响”字宝宝旁边，是轻的，就站在“轻”字宝宝一边。

　　幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。

　　教师检查，纠正。

　　4、给音乐配伴奏

　　引导幼儿倾听音乐一遍，辨别音乐。

　　幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。

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