识字课件的设计能更好地提升教师们教学的质量，提升学生们的兴趣。下面就随小编一起去阅读二年级上册识字五课件，相信能带给大家帮助。

　　教学目标：

　　1、认识“移、谋”等10个生字，会写“斤、折”等8个生字；

　　2、正确、流利地朗读谚语，感悟谚语中包含的道理；

　　3、培养学习和收集谚语的`的兴趣。

　　教学重点：

　　认识10个生字，会写8个字。

　　教学难点：

　　感悟谚语所包含的道理。

　　教学过程：

　　一：歌曲放送，导入新课：

　　（1） 视频：蚂蚁搬豆。

　　（2） 这个故事说明什么呢？

　　二：初读课文

　　1、自读课文。

　　2、识记生字。

　　（1）课件出示要求会认和会写的生字（全班齐读、个别读，开火车读）。

　　（2）全班交流易读错的拼音；（平舌音、翘舌音、整体认读）。

　　（3）游戏中巩固识字。

　　三：识记生字并指导书写

　　（1） 开火车认读带拼音的生字。

　　（2） 全班交流识记方法。

　　（3） 师示范难写的字： “满”和“挑”。

　　（4）学生描红并书写。

　　四：朗读中感悟理解

　　1、理解第一句谚语：人心齐，泰山移。

　　2、让学生替老师想办法表扬同学导出：人多计谋广；欣赏火焰的图片导出：柴多火焰高。

　　3、筷子实验游戏导出谚语：一根筷子容易折，一把筷子难折断。

　　4、讲解树木防风的例子导出谚语：树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。识字“搓、绳、斤”。

　　5、联系实际生活讲解“一花独放不是春，百花齐放春满园”，如：你一个人棒不是最棒的，你帮助大家跟你一样棒才是最棒的。

　　6、学生相互交流说说课文中谚语对你的启发，并举例子说说谚语包含的道理。

　　7：老师总结学生的交流。

　　五：指导朗读

　　1、个别学生读。

　　2、学生对读。

　　3、学生老师对读。

　　六：总结

　　这节课我们学习了什么？同学下去可以在找找还有什么谚语，记录下来，然后相互说说。

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