《帮帮小贝》优秀备课教案

　　教材分析

　　1． 教学目标：了解Word 软件的窗口；能够打开指定的文件；掌握删除和换行操作；保存文件到指定文件夹；了解“查找替换”功能。

　　2． 教学内容：启动—软件，了解Word窗口；打开指定的Word文件；修改文字错误并续写古诗；保存文件到指定文件夹；熟练掌握文字的复制操作；了解并掌握“查找和替换”操作。

　　3． 教材地位：承上启下，Word软件的基本知识技能，能为学生处理文档方面打好基础。

　　学情分析

　　1． 本班共有学生45人，男生23人，女生22人，男生比较喜欢接触电脑，对信息课更有兴趣，女生上课比男生更认真听讲，男女生成绩不相上下。

　　2． 学生还没有真正的接触Word软件，处于初学入门状态。

　　3． 本课的`重难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。

　　教学目标

　　1、了解Word 软件的窗口；

　　2、能够打开指定的文件；

　　3、掌握删除和换行操作；

　　4、保存文件到指定文件夹；

　　5、了解“查找替换”功能。教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析。

　　教学重点和难点

　　1、 教学重点：灵活使用退格键和删除键；文件保存到指定位置；熟练掌握文字的复制操作。

　　2、 教学难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。

　　教学过程

　　1、创设情境

　　打开古诗《绝句》，然后问学生：大家发现这首古诗有什么地方不正确？大家能帮小贝续写这首古诗吗？

　　小结：古诗中存在错别字，在编辑的过程中会用的“查找和替换”和“剪切与复制”，引导学生 发现问题。

　　2.教授新课：

　　⑴ 启动Word软件，了解Word窗口

　　单击“开始”——“所有程序”——“Microsoft Office”—— 单击“Microsoft Office 2003”，打开Word文档窗口。

　　⑵ 打开小贝默写的古诗

　　依次单击“文件——打开——默写古诗——绝句”

　　⑶ 修改错误，将古诗续写完整

　　①删除错别字：按“Backspace” 键删除光标前文字，按“Delete”键删除光标后文字

　　② 输入文字：同事按“Shift和Ctrl”键选择一种输入法，如“只能ABC”

　　③ 续写诗句：按“Enter”键换行。

　　⑷ 保存文件到自己的文件夹

　　依次单击“文件 ——保存——文件名——保存”

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