活动目标：

　　1.喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外形和用途，感受车与人们生活的关系。

　　2.学习按汽车的不同用途进行分类。

　　活动准备：

　　情景图画一幅，方向盘一个，洒水车、消防车、警车、救护车、大货车、校车等汽车的图片，红绿灯标志，交警叔叔图片，实物小汽车若干，货车、客车和特殊用途车的停车场标志

　　活动过程：

　　一．谈话导入活动主题

　　１.师：孩子们，今天老师带来了一个好玩的玩具，想和小朋友们一起做游戏，出示方向盘，引导幼儿说这是什么？它是干什么用的？（开汽车时用的）

　　２.你在什么地方见过汽车？（马路上、停车场里、小区里等等）在马路上有各种各样的车，我们一起来看看马路上都跑着什么样的汽车。

　　二．出示情景图画，展示马路上的十字路口

　　１.播放录音“嘟，嘟，嘟”歌曲里唱的是什么车？（洒水车）

　　２.“呜呜呜着火了，快闪开，我要去救火”（消防车）打哪个电话？（119）

　　３.“遇到小偷了，我们要打哪个电话？”110找警察叔叔，开着警车来抓小偷

　　４.“完喽完喽”是什么车的声音？（120救护车）

　　５.时间到了，我们小朋友该上学了，我们班有些小朋友坐什么车上幼儿园（大鼻子校车）

　　６.我想和我们班所有的小朋友一起去旅游，应该坐什么车？（公共汽车、大客车）

　　７.咱们小朋友有时候和妈妈一起市里逛超市，坐什么车去？（公交车）对比公共汽车和公交车的区别。

　　８.老师这里有很多的货物，想送给远方的朋友，用小三轮装不了，我们可以用什么车把它们运走？（大货车）

　　９.除了我们刚才说的'这些汽车，马路上还有什么样的汽车？幼儿自由发言

　　小结：在我们的生活中，马路上有许许多多的各种各样的汽车，它们给我们的生活带来了很多的方便。引导孩子们看情景图画，马路上有这么多来来回回的汽车多危险啊！怎么样才能让马路上的这些汽车变的听话有秩序了呢？（引导幼儿说出安上红绿灯指示标志或者让交警叔叔来指挥，人人遵守交通规则就安全了）

　　三．游戏：我的车开来了

　　请每个小朋友拿一辆喜欢的玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的名称、外形和用途（教师提醒幼儿不能争抢、每人只能拿一辆小汽车）

　　四．出示停车标志：要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里（如：分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里，并请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？）

　　五．活动结束：

　　我们带着我们的小汽车去和其他小朋友一起玩玩吧！

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