感恩父母说课课件

时间：2021-08-31

　　只有我们孝敬父母，家庭才会团结，社会才会稳定，如下是精心为你挑选的感恩父母说课课件，欢迎大家踊跃阅读！

　　感恩父母说课课件

　　[目标]

　　1.通过本次辅导，使学生了解父母的辛苦，体会父母的良苦用心，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

　　2.让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。

　　3.引导学生学会怎样走近父母，感恩父母，并把感恩的意识融入平常的学习、生活中。

　　4.通过活动，使学生获得心理和谐的发展，潜能的充分发挥，以及人格的健康塑造。

　　[准备]

　　1.邀请学生家长

　　2.背景音乐：《命运》、《风的气息》、《仙境》、《秋日私语》、《妈妈格桑拉》、《广陵散》古筝曲……《给妈妈洗脚》短片。

　　3.白纸、感恩卡

　　4.多媒体、课件

　　[对象]

　　初中生

　　[时间]

　　45分钟

　　[形式]

　　音乐、故事、游戏活动、家长代表与学生互动

　　本地图片，请重新上传[教学程序]

　　一、创设情境激发情感——感动篇

　　教学步骤

　　教师的教与导

　　学生的思与行

　　导入：同学们，是谁把我们带到这个美丽的世界？是谁在危机来临时愿意付出生命的.代价，来守护我们平安幸福？

　　多媒体显示：父母

　　倾听

　　思考

　　引导：父母，这是一个永远也说不完的话题那就让我们从一个故事说起吧。

　　老师动情地讲述一个故事

　　《遗憾》

　　（背景音乐：《秋日私语》）

　　倾听

　　思考

　　提问：听完这个故事你有什么感受？

　　（感动、遗憾）

　　思考

　　回答

　　教师引导：同学们，为了不在我们的生命中留下这样终身无法弥补的遗憾，让我们从现在就开始：走近父母，感恩父母（多媒体显示）

　　二、引导反思、触动感化——感化篇

　　教学步骤

　　教师的教与导

　　学生的思与行

　　（背景音乐：《命运》）

　　引导：同学们，走近父母，感恩父母，让我们先从了解父母对我们的爱开始吧。

　　提问：有谁知道，父母对我们的爱到底有多深？这还得从一个故事说起。

　　教师讲述故事《地震中的母爱》。

　　多媒体显示：汶川地震中关于母爱的感人图片。

　　倾听

　　感悟

　　引导：如果说这是一种用生命来诠释的伟大的爱，那么，老师要告诉大家，还有一种用“平凡”来诠释的爱，这种爱同样荡气回肠，催人泪下，那就是我们每个人身上曾经或正在发生的故事。

　　同学们，你和你至亲至爱的父母间一定发生过无数感人的故事，你是否愿和大家一起分享？

　　多媒体显示：我与父母的故事

　　（背景音乐：《风的气息》）

　　总结：听了同学们温馨的故事，老师感觉到，其实，父母对子女喜笑怒骂皆是爱，这平凡的爱，虽没有轰轰烈烈，却点点滴滴，如涓涓细流，我们相信，无长地久，这点点滴滴，将汇聚成爱的汪洋大海，融入我们生命的底色，滋润我们健康成长。（背景音乐：《风的气息》）

　　回忆并讲一个自己与父母间发生的最让你感动的故事。

　　引导：母爱如歌，父爱如山，父母对我们付出如此无私的爱，是否希望我们的回报？

　　请家长代表发言，谈家长的心声。

　　（背景音乐：《妈妈格桑拉》）

　　家长代表与学生互动

　　引导：虽然家长不要我们回报，我们能否不回报？说起回报，咱们真是问心有愧，看看我们都是如何“回报”自己至亲至爱，生你养你的父母的？（多媒体显示：自我反思）

　　（多媒体显示：看看你是否有如下行为和思想：1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课，甚至逃学。

　　2.放学迟迟不愿回家、贪玩。

　　3.长时间看电视

　　4.和父母吵架。

　　5.衣来伸手，饭来张口。

　　6.抽烟、酗酒。

　　7.看不起父母。

　　8.经常抱怨父母，甚至威胁父母。

　　9.觉得父母养育自己理所当然。

　　10.大手大脚花钱，与人比吃穿。

　　同学们，现在老师给大家一个忏悔的机会，说说最让你后悔的一件事。

　　（背景音乐：《风的气息》）

　　思考、发言：说说发生在你和父母之间，最让你后悔的一件事。

　　三、行为实践，自我完善——感恩篇

　　教学步骤

　　教师的教与导

　　学生的思与行

　　邀请家长代表与学生一起活动：

　　在白纸上写下你生命中最重要的5个人，然后一一划去3个。（可以包括自己在内，父母可以做为一项）

　　引导：记住你的笔轻轻一划就代表这个人将在你的生命中消失，最后，请在剩下的两个当中再划去一个，剩下的那个人就是你生命中最重要的人。

　　同学们，为免在以后的人生中留下遗憾，请珍惜你生命中这个最重要的人，让我们从现在开始就行动：

　　“感恩父母”（多媒体显示）

　　（背景音乐：《风的气息》）

　　活动

　　提问：我们应该怎样感恩父母呢？

　　教师提示：（多媒体显示）

　　我打算在以后的日子中做到：

　　1当妈妈唠叨时，我会

　　2当爸爸生气时，我会

　　3回家时，我会

　　4在学校，我要

　　………（背景音乐《风的气息》）

　　思考

　　讨论

　　发言

　　多媒体显示：（新三字经）

　　为人子方少时尊长辈习礼仪

　　孝与悌须继承爱父母意深长

　　亲养儿多苦辛报春晖寸草心

　　亲有教儿恭听做错事即改正

　　家务事乐担承洗碗筷扫门庭

　　家爱我我爱家推此心爱中华

　　（背景音乐：《广陵散》古筝曲）

　　学生齐读

　　引导：相信你现在一定有千言万语，想对自己的爸爸妈妈说，那就把它化为一句话或者一首诗，写在爱心卡片上，回家送给自己的爸爸妈妈。（背景音乐《仙境》）

　　学生心卡片

　　引导观看短片《给妈妈洗脚》

　　小结：感恩父母，从小事做起。

　　回味

　　结束语：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱温暖着我们整整一生，同学们珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

　　请全体起立，让我们一起向我们至亲至爱的父母庄严承诺：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们要“不负天下父母心”。

　　让我们从现在做起，遵守承诺，减少我们人生中的遗憾。好不好?

　　全体起立

　　宣誓

　　【专家点评】本设计教学目标明确、层次清楚、素材丰富，举例紧贴生活实际，有助于激发学生的情感。设计特点突出，一是活动设计逐步深入，层层递进，从创设情境激发情感——感动篇→引导反思、触动感化——感化篇→行为实践，自我完善——感恩篇，环环相扣，连贯流畅。其二是邀请家长与学生一起互动，有利于增进家长和孩子的相互了解，让孩子的心真正与父母靠近、真正了解父母的爱，从而激发出孩子对父母的爱并懂得感恩父母。

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