山上有个木头人幼儿园教学教案

时间:2021-08-31

山上有个木头人幼儿园教学教案

  活动目标:

  1、能用普通话正确的念儿歌,正确区分韵母:an和ang。

  2、听懂游戏规则,在老师的提醒下,能按游戏规则进行活动。

  3、愉快地与同伴们一起边念儿歌边玩游戏,逐步提高自我控制能力和听说应变能力。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、教师表演游戏二歌,引起幼儿活动兴趣。

  ——教师:今天,我们要玩一个好玩的游戏,名字叫:山上有个木头人。

  ——教师边念儿歌边表演动作,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

  2、 学习游戏二歌。

  教师:儿歌里说了什么?带幼儿念儿歌2-3遍。

  3、介绍游戏规则及玩法。

  ——幼儿边念儿歌边自由做动作,儿歌念完后,幼儿马上做一个造型保持身体不动。

  ——如果发出了声音或身体不动了,就伸出手给同伴,同伴就拉住她的手说:本来要打千千万万下,现在时间来不及,马马虎虎打三下,一、二、三!

  4、教师和全体幼儿面对面进行游戏。

  师生边念儿歌,边坐在小椅子上做动作,鼓励幼儿摆出各种各样的身体造型,儿歌念完后,教师故意先动,伸出一只手让幼儿边做打手心的动作,感知游戏的趣味性。

  5、教师与个别幼儿游戏,帮助幼儿熟悉游戏规则和玩法。

  安排有而与旁边的小伙伴两两结对进行游戏活动,提醒幼儿遵守游戏规则。请个别幼儿展示自己创编的造型,激发幼儿的想象和创造力。

  6、 教师和全体幼儿游戏。

  幼儿在教室四散走动边念儿歌边做动作,儿歌念完后,教师寻找身体移动或着发出声音的幼儿,发现后,便与全体幼儿一起说:“本来要打千千万万下,现在时间来不及,马马虎虎打三下,一、二、三!”若没有发现一个幼儿动,教师可以说:“木头人解放了!”全体欢呼,游戏可反复开展2-3遍。

  中班语言——树妈妈的信

  语言——树妈妈的信

  活动目标:1、理解故事内容,感受故事中的语言美

  2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

  3、加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的`美丽

  设计意图:这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索,让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点,因此设计此活动。

  活动流程: ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动:创作树叶画

  活动准备:挂图一套、音乐、小树叶

  活动过程:1、幼儿模仿落叶进入活动室,通过谈话引出正题

  (1)我们刚才模仿的是谁?

  (2)你发现现在的小树叶都怎样了?

  (3)你都在那里见过这些落叶?

  (4)小树叶为什么离开树妈妈了呢?

  2、出示挂图、配乐朗诵故事,并帮助幼儿理解故事内容

  (1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信?

  (2)写完信,叶娃娃变成什么样了?

  (3)信写好后是谁带叶娃娃发的?

  (4)叶娃娃把信送给了谁?

  引导幼儿模仿故事中的对话

  3、模仿创编故事:发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达

  引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里?

  如:有的小树叶落在小房子上,小房子说:树妈妈来信了,秋天到了….

  4、故事表演

  引导幼儿扮演小树叶,边复述故事对话边表演

  讨论:你喜欢秋天么?为什么?

  5、延伸活动:树叶画

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