活动目标：

　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

　　2、尝试倾听不断加快的'口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

　　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带“踏浪”。

　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

　　活动过程：

　　一、 准备活动—韵律操：“踏浪”。

　　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

　　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

　　二、 游戏活动——我是小小建筑师。

　　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

　　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

　　4、游戏反复进行2—3遍。

　　三、游戏活动：机器人

　　1、 教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

　　2、 游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

　　三、 放松活动——机器人放松。

　　机器人根据科学家的口令进行放松活动。

【《我是小建筑师》教案设计】相关文章：

1.中班《我是建筑师》教案

2.假如我是建筑师的作文

3.我是建筑师主题活动方案

4.《我是小小建筑师》教学反思

5.小读者教案设计

6.《小读者》教案设计

7.骑马作文： 我是小骑士

8.我是节约小达人作文