以下就是小编整理的数学课件制作，一起来看看吧！

　　一、说教材

　　【说课内容】

　　义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学四年级下册第76页-第78页，

　　《激情奥运(一)》说课稿--省小学数学说课一等奖教案

　　【教材分析】

　　学生在本学期已经学习了"小数加减法"和"小数乘除法"的知识，本节课是一节"实践与综合应用"课，它是以"奥运会"为主题，引导学生综合利用所学的知识，解决有关数学问题。本课分两个课时，根据教材的难易度分析，我估计学生最熟悉的运动员是刘翔，学生也比较容易接受。因此，我把教材适当调整。在本课我以"刘翔夺得世界冠军"为主题作为第一课时，充分地利用有关素材，开展数学活动。

　　【教学目标】

　　(1)知识与能力目标：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

　　(2)过程与方法目标：了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。

　　(3)情感态度与价值观目标：引导学生全情投入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的数学价值，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。

　　【教学重点、难点】

　　重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。

　　难点：灵活解决问题和位置的猜测。

　　【教学准备】

　　1、教师准备：

　　第28届奥运会有关的数据，110米跨栏决赛的实况录像，多媒体课件等。

　　2、学生准备：

　　课前收集第28届奥运会比赛的数据，和有关运动员信息等。

　　二、说教法与学法特色

　　抓住"激情奥运"这一个主题，创设情境，以情导航，引导学生参与算一算、猜一猜、论一论等教学活动。

　　在学法指导上，我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出"五让"的特色：

　　(1)书本让学生自学；(2)问题让学生提出；

　　(3)规律让学生发现；(4)疑难让学生研讨；

　　(5)评价让学生参与。

　　以上的`"五让"，既符合了新课程的教育理念，也体现了本课是综合练习课的特点。

　　三、说教学程序设计

　　根据以上的理念，结合本课的特点，我设计了五个教学环节：

　　(一)激情导入，激发兴趣；(二)演示导练，综合应用；

　　(三)合作探究，提高能力；(四)憧憬未来，迈向2008；

　　(五)课堂总结，课后延伸。

　　具体的教学过程如下：

　　(一)激情导入，激发兴趣

　　1、播放录像，教师激情引入：中国奥运健儿在世界赛场奋斗拼搏的画面。

　　"同学们，在2004年的雅典奥运会，我国取得了骄人的成绩，当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升起，当嘹亮的国歌声在你耳边响起，作为一名中国人你们激动吗…"

【数学课件制作】相关文章：

1.数学课件制作原则及要求

2.PPT课件制作数学论文

3.数学教学课件制作大纲

4.关于初中数学课件制作

5.高中数学课件制作

6.数学课件制作与应用的反思

7.ppt课件制作

8.课件制作比赛