一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。

　　2、能力目标：

　　通过对社会生活变化的体验，然后培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中，然后引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。

　　3、情感态度及价值观目标：

　　通过对学生可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实力的增强，就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑，引导学生形成多所处时代的准确把握。

　　二、教学重难点：

　　1、我们的物质生活水平在不断提高。

　　2、我国的经济发展充满活力。

　　三、教学时间:

　　2课时(机动1课时)

　　第一课时

　　教学内容：

　　第一站 我们生活的变迁

　　教学目标：

　　1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。

　　2、通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳琅满目，我们的生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。 我们开始学习第一站 我们生活的变迁

　　二、新课学习

　　思想驿站：想一想

　　(1)我们的.学习用品和父辈相比有哪些变化?

　　(2)我们的生活正在发生哪些变化?

　　1、我们的物质生活水平正在不断提高。

　　随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们切实地感到：人们的生活越来越殷实富足。

　　从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。 我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来越方便快捷，我们的穿着打扮，然后也越来越多样化，越来越漂亮。

　　讨论“四大件”的变化说明了什么?

　　2、我们的文化生活日益丰富。

　　人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越多样化，文化活动更加丰富多彩。

　　如：人们受教育的水平得到较大提高，九年制义务教育基本得到普及，高等教育、职业教育等不断发展。㎝的科学文化素质有了很大提高。“花钱买知识”成为新的时尚。文化市场丰富活跃。

　　3、我们的生活方式也发生了很大变化。

　　随着生活水平的提高，文化生活的丰富，人们开始注重追求更加健康的生活方式，培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展。随着文明程度的提高，人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。

　　讨论：举例说明。

　　三、小结：

　　四、作业：

　　我们身边的变化有哪些?

　　我们的物质生活水平在不断提高;我们的文化生活日益丰富;我们的生活方式也发生了很大变化。

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