《粽子》教案设计

　　教学目标：

　　1、 阅读过程中正确认读本课生字12个(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、沦、忧、崇、祭)，能正确描写汉字“胃、屈、政、采、沦、忧”。积累词语“粽子、端午节、糯米、消暑开胃、惹人喜爱、政治、采纳、沦丧、忧愤、崇敬”，能结合课文内容，填写合适的词语。

　　2、正确流利地朗读课文。能说出端午节吃粽子习俗的由来。

　　3、默读课文2-4节，划出描写粽子颜色、形状、滋味的句子。

　　4、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国主义精神。

　　教学重点：

　　积累词句;朗读课文;摘抄句子。

　　教学难点：

　　说说有些食品是什么节日吃的，有什么由来。

　　课题渗透：

　　了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

　　教学过程：

　　一、 启发谈话，揭示课题：

　　1、出示图拍案：汤圆 青团 重阳糕 月饼 粽子

　　2、中国人喜欢在传统佳节里吃特别的食物，以表达不同的情感，你能给大家介绍一下，什么食物在什么节日吃吗?

　　3、你知道农历五月除五是什么节日吗?那么端午节有一个什么风俗呢?

　　今天我们就来学习一篇描写粽子的`课文。

　　2、读课题：粽子 学习：棕(换部首练习)

　　二、 学习字词，朗读课文：

　　1、谁来说说吃粽子是为了纪念古代的哪位爱国诗人?谁来介绍一下屈原?

　　2、轻声朗读第六小节。学习：政、予、沦、崇、祭

　　朗读句子：人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。

　　3、自由朗读课文。思考：课文从哪几个方面来描写粽子的?

　　4、指名朗读课文，学生交流。

　　5、男女生朗读课文第二——四小节。学习：糯米 开胃

　　6、用直线、曲线、括号划出描写粽子形状、颜色、滋味的句子。学生交流。

　　粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

　　学习生字，找出表示颜色的词语，读

　　粽子又好看又好吃，真是“惹人喜爱”。

　　三、 拓展思维，练习说话。

　　1、朗读课文。

　　2、出示“说一说”，这些是什么时候吃的?

　　3、选择一种自己喜欢或者比较熟悉的食物，把这种食物介绍给同学听。

　　四、课外作业

　　1、模仿课文按照一定的顺序介绍一种特殊节日的食品，写下来。

　　2、收集有关屈原的生平、粽子、端午节的传说或习俗等资料探究学习。

　　3、填空

　　( )的箬叶 ( )的糯米 ( )的诗篇

　　( )的玛瑙 ( )的枣子 ( )的品格

　　4、指导造句：

　　例句：粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

　　不仅.......而且.......表示递进关系，造句练习。

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