活动目标：

　　1．观察、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。

　　2．体验同伴间互谅互帮的情感。

　　活动准备：

　　《萝卜屋》PPT、大书、真实物萝卜

　　活动重点：

　　用语言表述自己的想法和观察画面后对故事情节的理解

　　活动难点：

　　理解有时候做错事情光说对不起是不够的

　　活动过程：

　　一、游戏变变变引入活动

　　——今天我带来了一样好东西，你们想不想知道是什么好东西？我把它变出来好吗？

　　——原来是个大萝卜。

　　——今天我要给你们讲一个关于萝卜的故事。

　　——你们看萝卜变成什么了？

　　二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法

　　1．重点：感受有家真好

　　——哦，大萝卜上有扇门，有扇窗，原来是一座萝卜屋。是谁住在里面呢？

　　——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家吗？小兔坐在家门口干什么呢？

　　——小兔在家弹琴又唱歌真快乐。小兔真喜欢自己的家。

　　——你们喜欢自己的家吗？你在家里做些什么事情呀？

　　——有家真好。

　　2．重点：有时候做错事情光说对不起还是不够的

　　——小兔谈了会琴，唱了会歌，就出门去拔萝卜了。

　　——可等它回来的时候，它发现自己的家不见了？

　　——小兔心爱的'萝卜屋没有了，小兔怎么样？

　　——小兔的萝卜屋究竟去哪了呢？（小猪吃萝卜的PPT）

　　——你怎么知道是小猪吃了萝卜屋？

　　——小猪该怎么办呢？

　　——小猪会对伤心的小兔说什么呢？（出示PPT小猪道歉）

　　——小兔原谅它了吗？小兔气得眼睛都闭起来了，耳朵在发抖，连东西都打翻了。看来，有时候做错事情光说对不起还是不够的。小猪还要做些什么才能请求小兔原谅呢？

　　——小猪对小兔说什么呢？（PPT小猪的家）今晚你就住在我家吧

　　——小猪的房子漂亮吗？想不想进去看一看？

　　——小猪的家里乱七八糟，脏兮兮的。这么脏的房子怎么住呢？

　　——我们一起来打扫吧。

　　3．说说小猪和小兔间的对话，小猪是怎么帮助小兔的

　　——睡在干净的屋子里可真舒服呀，现在小兔原谅小猪了吗？两个好朋友说起了悄悄话，小猪会对小兔说什么呢？

　　——大家在干什么呀？（PPT造新房）

　　——新房子又漂亮又坚固，再也不怕被别人吃掉啦，谢谢小猪，谢谢大家！

　　三、共同阅读

　　——你们喜欢小猪吗？

　　——小猪做错事情，不仅会说对不起，还会用行动表示。

　　——如果你不小心弄坏了别人的东西，你会怎么做？

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