《今天我当家》教案设计

　　《今天我当家》教案设计

　　教学目标：

　　1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。

　　2、能够运算用所学知识解决实际问题。

　　养成教育训练点：

　　对学生进行热爱劳动的教育。

　　教学重点难点：

　　正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。

　　教学过程：

　　1、同学们，你们最喜欢过什么节？属于你们自己的节日是哪一天？“六一”儿童节你们是怎样度过的？

　　2、同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家”，让妈妈安心去工作……妈妈交给小明30元钱，给妹妹20元，让他们到超市去购物。

　　3、你们想不想知道淘气和笑笑是怎样过儿童节的呢？咱们一起去看看吧。哥哥他们每人拿了50元钱，先来到了肉类区，有鸡、鸭、肉和鱼和肉馅，同学们想一想，哥哥用3050元钱可能买哪些商品？注意所买的商品的总价不能超过3050元，你们估计一下。

　　4、接着哥哥随妹妹他们来到了蔬菜水果区。

　　妹妹笑笑用2050元钱可以在这里买哪些商品？

　　除了香菇、虾仁以外，请同学们任选两件商品并算出它的价钱。帮她算算。

　　3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12

　　3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11

　　3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10

　　5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15

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　　老师请同学列举出三件商品并计算出结果。

　　让学生说一说如果买四件商品、五件商品都是哪几种，各是多少元？

　　（让每个学生都说一说，做到全员参与）。

　　小组讨论，然后再集体交流汇报。

　　5、出示图片：这位老爷爷用100元购物，他可以买到什么？还剩多少？请同学们说一说，最多不超过三件商品。

　　让学生自由发言。

　　6、小明和妹妹淘气和笑笑买完了东西到收银台去交钱，小明淘气花了2523元钱，妹妹笑笑花了1441元，那位爷爷只花了8元钱，请同学想一想他们各可能买了哪些商品？

　　学生自己算。

　　7、如果你是收银员，你应该各找他们多少钱？让请同学们算一算他们各找回多少钱？

　　小明淘气应找回：

　　妹妹笑笑应找回：

　　老爷爷应找回：

　　8、小明和妹妹淘气和笑笑把买来的商品拿回家，妈妈见到后夸奖他们是爱劳动的好孩子。小明淘气提议：“今天我们家吃饺子吧！”妈妈同意了，妹妹算了算如果做两种馅的饺子，每种饺子要做50个才够，两种饺子一共要做多少个？

　　同学们，你们来帮助妹妹笑笑算一算。（50+50=100）

　　9、到了晚上，大家围坐在一起吃饭，妈妈向爸爸夸奖了小明和妹妹淘气和笑笑今天不但帮妈妈买东西，还帮助妈妈包饺子，真是妈妈的小助手，这时妹妹笑笑说：“我帮妈妈包了43个肉饺子”，小明淘气说：“我帮妈妈包了38个菜饺子”。

　　10、同学们，你们说他们俩谁包得多？多几个？小明和妹妹一共包了多少个？其余是妈妈包的，妈妈包了多少个？

　　11、同学们，今天通过小明和妹妹当家这一天，我们一起复习了100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也能向小明兄妹淘气和笑笑俩学习，做一个孝敬父母、勤劳能干、爱劳动的好孩子。

　　教后反思：

　　本节课是一节复习课，对于求几种商品一共花多少钱这样的问题，学生掌握得比较好，对于已知花了41元，问买了哪些东西，部分学生算起来还是很不容易，原因在于对100以内的加减法不熟练，可见，计算是最基础的东西，必须熟练，多练习吧。

　　《今天我当家》教案设计

　　教学目标：

　　1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。

　　2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好生活习惯。

　　3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的   知识和技能，做自己所能及的事，初步培养自己独立生活的能力。

　　4、通过小组交流，角色扮演、填充绘画等活动，引导学生 熟悉身边的各种家务劳动，让学生体验到劳动的乐趣。

　　教学重、难点：

　　1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。

　　2、养成良好的生活习惯。

　　课前准备：

　　拍摄一位学生当一天家的经过，做成多媒体课件；

　　全体学生观察父母当家的过程，然后自己做一天小当家；

　　教学准备：课件、道具、向日葵卡片、彩笔

　　教学过程

　　第一课时

　　课前欣赏歌曲    《我有一双勤劳的手》

　　一、说一说

　　1、刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊？

　　2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？（指名4—5名）

　　3、对、象爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫/ 当家。  当家

　　4、爸爸妈妈做这么多的家务事，还要忙碌的工作多累啊，那你们想对爸爸妈妈说些什么呢？做些什么呢？

　　5、像大家说的这些靠自己的双手能做的'、会做的事就是力所能及的事，小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，这也是/当家。当家的概念

　　那咱们今天也来尝试着当一天家好不好？课题：今天我当家 （齐读2遍）

　　二、猜一猜

　　1、先来认识一位新朋友，他叫开心果，他想请大家猜一猜他是怎么当家的？   课件：我为家人添欢乐

　　评价：其实生活中有许多象这样自己能办到的事情，我们都应该自己去完成，这样既培养了你们自理能力，也能成为家庭小主人。

　　2、当然生活中也有些时候能给你锻炼当家的机会，比如说爸爸妈妈难免有忘记、着急、或者粗心的时候，有过吗？对了这个时候你就要提醒一下爸爸妈妈，当一名爸爸妈妈的小助手，这也是当好家的表现，对吗？那在家里我们可以提醒他们做些哪事？

　　评价：好，你们做的真好，个个都是能干的有心人。在我们身边也有一位懂事会当家的孩子，他叫贝尔，和你们一样大。他最大的优点就是：做自己力所能及的事。想认识他吗？我们来看个短片，请同学们边看边思考：贝尔哪些地方做的好？

　　三、看一看

　　1、课件《贝尔的星期天》

　　2、录象串词：星期天的早晨闹钟刚响，贝尔就自己起床了……梳洗结束后要做的第一件事就是……剩下零钱储存起来……中午要吃饭了……吃完饭他又做些什么……下午他又要干什么呢……主动学习的好孩子……晚上睡觉之前……瞧，贝尔还不忘关心妈妈。

　　3、你觉得贝尔哪些地方值得我们学习？

　　评价：贝尔就是从一点一滴的小事做起，即当好了家里的小主人，又是我们学习的小榜样。那我们在生活中又该怎么做呢？

　　四、演一演

　　1、好，让我们来学一学、演一演。

　　注意要求：请同桌两人为一组进行合作，表演的内容可以像开心果那样，可以学学贝儿，也可以模仿图片中 课件（图片）的人物，还可以是你们生活中做过的事情，看谁演的最好，开始。

　　课件出示画面

　　1）、奶奶病了、躺在床上

　　2）、帮家人拖地

　　3）、给妈妈洗脚

　　4）、客人来我家

　　2、哪一小组愿意上台来演？。

　　3、还有1组小朋友让老师也参与了，让我们也演给大家好吗？

　　五、议一议

　　1、通过表演老师发现原来会做许多的事儿啊，不过我们做任何事情都要有和合理的计划，才能有顺序的做好每一件事情。老师也为小朋友做了这样一个计划 课件：美丽向日葵 大家可以来看一看。

　　2、请小朋友同桌互相说说你的计划好吗？

　　六、唱一唱

　　1、 老师刚才看到同学们讨论的特别激烈，很多小朋友的计划都很好、很实际。说真的，别看你们小啊，原来你会做的事情还真不少呢！真了不起。老师送你们一首儿歌 课件《你别说我小》。想学吗？那就请你拍起小手跟老师读吧！（1遍）

　　2、再来跟着音乐读一读。（2遍）

　　结束语：这节课，小朋友们尝试着当了一回家，知道了当家的方法，学到了当家的本领。希望小朋友们以后生活中  学会的事情坚持做，不会的事情学着做， 让自己做一个出色的小当家。

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