活动目标：

　　1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程；

　　2、在对话框的提示下表述人物的心情；

　　3、学习创编符合逻辑的故事情节，进一步扩展幼儿的想象力；

　　活动准备：

　　一、导入，观察图片，了解故事大概

　　1、出示小鸟，瞧，谁来了？

　　2、出示第一幅图片：

　　这只小鸟已经飞了很久很久，它为什么会飞得很久很久？

　　原来它飞到了一个很大很大的湖面上，很大很大的湖面还可以怎么说？（一望无边、无边无际、广阔等等）

　　小结：小鸟飞了很久很久，感觉很累想……边做想休息的动作（幼儿接着说太累了），可是湖那么大，到哪去休息呢？

　　3、出示图二

　　天渐渐黑了，下起了雨，突然它看见了什么？（幼儿自由说）。小鸟看到了小岛，他会怎么做？

　　4、出示图三

　　小鸟飞到了小岛上怎么样了？它为什么会睡着的呢？

　　小结：小鸟落在了小岛上，因为太累了，所以就睡着，小鸟睡着以后发生了什么事？小乌龟会驮着小鸟到哪儿去呢？

　　二、学习描述心里想法，进一步理解故事情节

　　（1）多么热情的小乌龟呀，在故事中小鸟和小乌龟究竟是怎么想的？我们把它们心里的想法和对话都讲进故事里，那么故事就会更好听了。

　　（2）小鸟在无边无际的湖面上飞的时候是怎么想的？

　　（3）小鸟突然发现了一个小岛，它是怎么想的？

　　（4）小鸟落在了小岛上，又是怎么想的？

　　（5）小乌龟看到小鸟这么累它又会想些什么呢？

　　三、教师范讲，幼儿找出讲故事的'要点和要求

　　（1）这些图片真好玩，我把它们连起来讲成一个故事，你们想听吗？

　　（2）教师讲述故事

　　（3）故事好听吗？为什么不好听？

　　（4）小结：讲故事时要注意表情、语气和讲出角色的心里活动。

　　（5）啊呀，这个故事还没有题目呢，我们先来给它取个名字吧，这些图片讲了小乌龟象会游动的小岛来帮助小鸟的故事，你想给故事起个什么名字呢？

　　四、幼儿自由讲述故事

　　下面请小朋友把这个故事讲给同伴听讲给老师听，但在讲故事时首先要说一下故事的题目，故事中要把动作、语调加进去还要把他们怎么想的也讲进故事里。

　　六、请1——2名幼儿讲述故事

　　7、结束

　　小乌龟把小鸟送到了岸边，它们成了好朋友，请小朋友想想看，他们以后还会遇到些什么事？请小朋友想像一下，然后再讲给别的小朋友听好吗？

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