在开展蒙氏阅读课的时候,我们应该怎么准备教案呢?以下是小编精心准备的蒙氏阅读大班教案,大家可以参考以下内容哦!
活动目标:
1、喜欢阅读活动,对阅读文字感兴趣。
2、能将诗歌中的书面语言与自己的生活经验联系起来,体会自己爱妈妈,妈妈爱自己的情感。
3、能较完整的表达自己对味道的感受,能模仿诗歌的句式创编。
4、认读重点字词:味道、橘子、酸酸的、流泪、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。
活动准备:
1、知识经验准备
知道常见食物的名称,能说出他们的味道。
2、物质准备:
挂图、音带、大字卡;小字卡
3、环境准备:
准备各种味道的食品,如奶糖、柠檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸话梅、秀逗糖等。
活动过程:
一、预备活动
师幼互动问候。走线,线上活动。
线上活动建议:律动“点豆豆”。幼儿念儿歌,边走边拍手,当说到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆,幼儿做不同的表情。
二、感知理解活动
1、引导幼儿品尝食品,感受不同的味道。
幼儿边品尝橘子、白糖、辣椒、食盐等食物,边与同伴交流自己的感受。
尝出了什么味道?用不同的表情表现这些味道。
2、教师出示挂图,播放诗歌录音带,幼儿欣赏诗歌。
3、幼儿有序取书,自主阅读。
教师分组指导,鼓励幼儿与同伴交流诗歌中的内容。
4、师幼共同阅读。
(1) 师:除了我们吃的东西有酸甜苦辣的`味道,在生活中我们也会感受到这些味道。
引导幼儿理解生活中的各种感受可以用不同的味道表现出来。适时出示相应的大字卡。
(2) 为什么说“妈妈的吻是甜甜的?我病了妈妈的泪水也是咸咸的?”
5、教师播放录音带,幼儿小声跟读,用动作表现诗歌内容。
三、游戏活动
游戏:我猜、我猜、我猜猜。
教师将幼儿分组,每组选一名幼儿根据字卡内容做动作,其余的幼儿找出相应的小字卡,并读出来。教师计时,看哪组幼儿用时最短。
四、创造活动
1、引导幼儿说说生活中还有那些感受能用酸甜苦辣来形容的。
2、引导幼儿模仿诗歌的句式进行仿编,教师记录下幼儿创编的短句,用句卡形式表现出来。
五、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自己的物品。
一、活动目标:
1.进一步提高对天空的兴趣。
2.初步学习儿歌,朗诵时注意声调与语气。
二、活动准备:
四副图
三、活动过程:
1.师幼谈话导入。
师:小朋友,你们知道白天的天空是什么样子的呢?晚上的天空又是什么样子的呢?(个别幼儿发言)
2. 完整欣赏诗歌
老师有感情地朗诵诗歌一遍。
3.分段理解诗歌。
(1)第一段内容
师:诗歌听完了,你知道诗歌的名字叫什么吗?
弟弟看天空,都看到了些什么呢?他是在哪儿看天空的?
仰望,仰望是什么意思呢?一起学一学这个动作。
(2)第二段内容
师:弟弟向月亮提出了什么问题?
(3)第三段内容
师:月亮向星星提出了哪些问题呢?
老师要加大难度,拿掉一个小图标,看小朋友们能不能记住。
(4)第四段内容
师:月亮、星星有没有回答他呢?小弟弟怎么样?他是怎么说的呀?
4.老师再次有感情地朗诵诗歌之后,让幼儿跟随老师轻声念儿歌。
5. 指导幼儿注意朗诵的语气。
(1)幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。
(2)启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气,在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气,为什么?
(3)请个别幼儿尝试。
(4)集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。
6.结束活动。
师:小朋友们只要像小弟弟一样,爱科学,爱学习,长大了一定也能造飞船,到星星月亮上去探索、发现它们的秘密。
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