好读书读好书免费课件

　　一、教学设计

　　（一）本单元综合性学习的主题是“好读书，读好书”，内容比较多，有看“名人怎么读书；你说我说说读书；还有网上阅读大家谈；与书籍结伴而行……一节课如何能上完呢？怎样才能上得有趣呢？关于网上读书的可以把话题留给学生思考，其实网上阅读已经是一种趋势，无需太多讨论，只需要引导学生有选择地阅读，能明辨是非就可以了，而传统的阅读在慢慢地减少，读名著的就更少了……综合考虑后把教学重点放在放在读好书，好读书上，让学生说说关于读书的名言使学生明确读好书的重要性，养成读好书的习惯。名著知识分组竞赛，激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面。

　　（二）学生分析

　　虽然是初三的学生了，但由于他们之前没有养成读书的习惯，对名著知识知之不多，甚至连作品主人公都不太清楚，如果让他们来介绍名著内容，显然是有很大难度。因此，设置合理的难度，提高他们阅读的兴趣更为重要，因此，在课堂中设计一个名著大比拼的环节，学生反映名著很难读懂，因此，教给他们阅读的方法很重要。

　　（三）、教学目标

　　1、使学生明确读好书的'重要性，养成读好书的习惯。

　　2、激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面；

　　3、教育学生明辨是非，有选择地阅读。

　　二、教学过程

　　1、让学生说说关于读书的名言

　　（让学生课前收集关于读书的名言，增加积累，同时进一步明确读书的重要性，受到熏陶）

　　2、名人读书的小故事

　　古代名人读书故事

　　韦编三绝（孔子） 囊萤映雪（车胤、孙康） 凿壁偷光（汉代匡衡）

　　现代的有：鲁迅嚼辣椒驱寒

　　外国的有：马克思写《资本论》

　　（让学生课前收集关于名人发奋读书的小故事，明白只有经过苦读，才能成为一个有所作为的人，激励、启发学生发奋读书）

　　3、名著知识大比拼

　　名著是经得起时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。

　　分为抢答题（10题）和必答题（8题）。

　　第一关：抢答题

　　规则：

　　全班共分四个小组，各小组成员举手抢答，举手最快者获得答题的权利，答对加10分，答错不扣分，不可以补答。共有十道题。

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