牧场之国的课件

时间：2021-08-31

　　牧场之国的课件以“这就是真正的荷兰”贯穿全文，突出了牧场的美。小编在此整理了牧场之国的课件，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　牧场之国的课件

　　学习目的：

　　1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。

　　2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。

　　3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。

　　4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

　　学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件

　　学习重难点：

　　重点：积累词句

　　难点：培养通过语言文字想象画面的能力。

　　教学过程：

　　一、语言导入，激发兴趣

　　在我们生活的地球上有许多美丽的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘。孩子们，这节课我们就将去了解一个可爱的国度，请齐读课题——《牧场之国》。

　　二、初读课文，理解字词

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通课文，难读的词语或句子多读几遍。

　　2、生读课文。

　　3、检查字词：课文中有些难读的字和词，如果我们把这些难读的字和词都读准了，我就知道刚才你们刚才是读通课文了。

　　(课件出示生字词)

　　1)镶嵌、骏马、膘肥体壮、辽阔无垠、公爵、悠然自得、牲畜

　　正音垠(注意是前鼻音)并理解意思、镶(后鼻音)嵌(前鼻音)、牲畜(翘舌音)理解：膘肥体壮、公爵

　　2)还有两个多音字是容易读错的：模( mó )型模( mú )样

　　圆圈( quān )牛圈 ( juàn )

　　三、再读课文，初步感受四个“这就是真正的荷兰”

　　1、课文中有一句话出现了4次，是哪句话?

　　这就是真正的荷兰。(出示课件：这就是真正的荷兰)

　　2、这句话4次分别出现在课文的哪里呢?快速默读课文，找到并用“——”画出来。

　　3、这句话应该怎么读呢?指读。

　　指导朗读：你为什么要这么读呢?把那个词突出来了?还有其它的读法吗?

　　4、一起再把这句话读读。

　　四、理解内容，感受美景

　　(一)学习第二自然段

　　1、那真正的荷兰是什么样子的呢?读课文第二自然段，以你喜欢的方式读一读，画一画，找出你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的语句。

　　2、生读课文。

　　3、根据学生回答学习句子：

　　“极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。”

　　你觉得是这一句，你的理由是什么呢?

　　你从这句话中的哪个词语最能看出来? 教师板书丝绒般

　　指读

　　4、读第二自然段，你觉得还有哪些句子能体现真正的荷兰?

　　“一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”

　　师：你为什么说是这一句呢?读句子。

　　5、在这一段中，作者把动物写成什么的呢?

　　哪几句呢?你读读看。

　　“牛群吃草非常的专注，有时站立不动，正在思考着什么。”

　　你从哪些词语中看出来的。师：板书：思考。

　　还有哪几句是把动物写成人的呢?

　　“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长无比尊严。”

　　你是从哪个词语上看出来的呢?

　　贵夫人在你们的印象中是什么样子的呢?

　　6、牛在思考着什么呢?

　　你们觉得这一部分荷兰是一个什么样的`地方?

　　用书本上的一句话来赞美它就是?——这就是真正的荷兰。

　　再读、齐读。

　　7、这里的这指的是什么呢?或者说这里的这具体指的是哪种动物呢? 师：板书牛

　　8、让我们跟随作者优美的文字，把这一段读一遍。

　　齐读第二自然段。

　　(二)自学三、四自然段

　　1、小结学法：读得不错。刚才我们用读一读，画一画的方法，学习了第二自然段，下面请同学们运用这种方法，自学第三、四自然段。要求：把能体现真正荷兰的词语画出来。

　　生边读边画。(默读课文)

　　2、我们一起来看看，你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的词语?

　　根据学生的回答板书：膘肥体壮，辽阔无垠

　　板书：悠然自得

　　板书：呼噜

　　这些词语都能体现真正荷兰的。所以这两个自然段中作者两次赞叹——这就是真正的荷兰。

　　3、我们来看看，在第二部分，这就是真正的荷兰，这指的是?

　　第三部分，这就是真正的荷兰，指的是? 师板书：马，羊猪鸡

　　膘肥体壮这个词语是说马?

　　辽阔无垠是说什么呢?

　　从这两个词语你们想象一下，假如马会说话，它会说些什么呢?

　　你们再从“悠然自得”这个词语想象一下绵羊在干什么呢?

　　从这些词语里你们可以知道，动物们在这里生活得怎么样?

　　4、我们注意画的词语读时的语气，把这两段读一读。齐读。

　　生齐读。

　　(三)学习第五自然段

　　1、白天的牧场如此美丽，那么夜晚的牧场又是怎么样的呢?大家闭上眼睛，我们一起来听一听，想想画面(师读)。可以睁开眼睛了，听了课文你仿佛看到了什么?你们仿佛又闻到了什么呢?闻到了花香很美，你们再想想你仿佛又听到了什么呢?

　　你们再想一想，夜晚的荷兰应该是很静的，那他为什么要写远处的汽笛声呢?这是为什么呢?这不是吵了吗?思考一下，讨论一下。是啊，这就像南朝梁诗人王籍诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样，用声响衬托出了一种静的境界。

　　2、你觉得此时此刻的荷兰是一个什么样的地方呢?

　　板书：幽静，美丽

　　怪不得作者又一次感叹——这就是真正的荷兰。那么这就是真正的荷兰中的这指的是什么呢? 板书：夜晚的牧场

　　(四)观看画面，领略牧场风光

　　1、作者笔下的牧场是多么的美，多么的自由，多么的幽静，让我们再跟随美丽的图片去欣赏这美丽的牧场风光吧

　　播放美丽牧场幻灯片并配以解说：

　　辽阔无垠的草原，碧绿的、宁静的牧场;丝绒般的草原与流淌的运河相伴在一起;牧场上，羊儿在悠闲地享受阳光，黑白花牛专注地品尝着鲜嫩的青草;除了运河没有什么能够阻挡膘肥体壮的马儿飞驰到远方。这就是真正的荷兰。

　　感觉怎么样?

　　2、荷兰的牧场确实很美，作者也沉醉其中，虽然有千言万语，却只汇成一句话，那就是——这就是真正的荷兰。

　　师：板书：这就是真正的荷兰

　　所以荷兰是——牧场之国。

　　3、除了牧场，你还知道荷兰的其它什么特点?(花之国，水之国)

　　4、课前我们同学搜集了一些有关于荷兰的资料，我们一起来交流交流。

　　老师也找到了一些有关荷兰风车、郁金香、运河的图片，大家一起来看看。

　　五、总结全文，同声赞美

　　是啊!高大的风车，迷人的郁金香，辽阔的牧场告诉我们——这就是真正的荷兰。生动优美的课文告诉我们——这就是真正的荷兰。让我们满怀着赞美之情告诉所有人——这就是真正的荷兰。(引读，学生齐读“这就是真正的荷兰。” )

　　六、推荐作品，增添感悟。

　　荷兰是牧场之国。其实，在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场。本文的作者用真挚的情感，优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光。我国著名作家老舍先生，也深情地写下著名的散文《草原》。孩子们，让我们去读一读那生动美妙的文章吧!你一定会领略到另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字的所表达出韵味和魅力。

【牧场之国的课件】相关文章：