学习目标

　　． 通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。

　　． 用“兔子有……”的句式进行表达。

　　． 能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。

　　活动准备

　　． 男孩手偶。

　　． 小动物图片，包括兔子。

　　活动过程

　　形式：集体

　　1. 教师利用男孩手偶进行对话：

　　． 教师：乐乐，你最喜欢什么动物？

　　． 手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的.。

　　2. 教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。

　　3. 请幼儿观察兔子图片， 描述兔子的外形特征， 引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。

　　4. 引导幼儿用“兔子有…… ”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

　　5. 请幼儿模仿兔子跳。

　　活动评价

　　． 能说出兔子的主要外形特征。

　　． 能用“兔子有……”的句式进行表达。

　　活动建议：

　　． 有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子，教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。

　　《小班科学小兔子教案》摘要：儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。 3. 请幼儿观察兔子图片， 描述兔子的外形特征， 引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 4. 引导幼儿用兔子有…… 的句式进行表达，例如兔子有...

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