一、导入新课

　　⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？

　　⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？

　　⒊讲述：其实空气也是生命之源

　　二、学习新课

　　1．了解空气和生命的关系。

　　(1)为什么说空气也是生命之源呢？

　　(2)观察P12三幅图，你想到了什么？

　　2．了解我们周围的空气。

　　（1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的`空气中呢？

　　（2）人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？

　　（3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？

　　（4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。

　　（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？

　　（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？

　　（7）将我们调查到结果记录下来。

　　（8）教师介绍表格记录方法。

　　三、巩固应用

　　1、空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？

　　2、学生介绍书上的6幅图。

　　3、净化空气，我们还能做些什么？

　　四、作业

　　1、完成调查记录。

　　2、出一份保护、防治空气污染的小报。

　　〖板书设计〗

　　空气也是生命之源

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