《幽默的形象》教案

　　一、教学目标

　　1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

　　2.学习运用漫画的表现手段创作漫画。

　　3.培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、

　　二、教学重点

　　分析、了解漫画的特点和表现方法。

　　三、教学难点

　　如何创作漫画。

　　四、教学准备

　　1.布置学生课前预习教材。

　　2.搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

　　3.搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

　　4.历届学生漫画作品。

　　5.学具同教材要求。

　　五、教学过程

　　(一)欣赏：了解漫画的特点。

　　1.出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

　　2.出示历届学生漫画作品。

　　表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书)

　　特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

　　(二)分析：学习漫画的'表现手法、

　　I.打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

　　2.结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

　　(三)思索：尝试漫画的创作。

　　选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

　　1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

　　2.学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

　　3.教师巡视指导。

　　(四)展示：表扬优秀漫画创作。

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