让孩子们观察了蓝天白云，对白云有了较深的认识，下面是小编为大家收集整理的云的联想美术课件，欢迎阅读。

　　云的联想美术课件

　　设计意图：

　　科学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉，严肃地说‘想象力是科学研究中的实在因素’”。幼儿具有先天或后天的认知、思维等方面的缺失，通过画想象画，可以促进他们的形象思维活动，并引起他们的联想，使他们产生丰富的想象活动。

　　根据这个目的，结合我们的专题研究“运用图形想象进行美术创意”设计了美术活动《云的联想》，由于云的形状是千变万化的，很难确定一个云的形状给幼儿观察，于是就让幼儿来观察天空中的云朵的外形变成了什么。首先我先设置一个天空中的情景，让幼儿感受到天空中的美，接着就让幼儿观察天空中的云会变成什么，充分让幼儿去感受去想象，在幼儿想象的基础上我马上出示范画，给幼儿一个更加具体的形象感官，幼儿通过观察和想象画出自己所想的物体。最后再用渐变色对作品进行装饰，让幼儿感受天空的美。由于先前本班幼儿已经对渐变画有所接触，对其基本的操作过程也知道，以前发现孩子对渐变画很感兴趣，画出来的效果又很梦幻，于是我结合本次活动在结束利用渐变画给画面涂上一层渐变色，就好像变化的云朵真的是飘在蓝蓝的天空中。

　　整个活动运用启发式教学，从易到难，启发引导，层层深入，让幼儿手、脑、眼并用，综合开发幼儿的形象思维和抽象思维，激发幼儿学习兴趣。通过多种方法的教学，让教学不断深入，以达到教学的`目标。在指导幼儿方面，运用教师为主导，幼儿为主题的教育思想，以幼儿参与各种活动为主要形式，运用观察法‘发现法’操作法等方法，通过让幼儿动眼、动脑、动口、动手去看、想、说、画，在让幼儿直接参与各种实践活动的过程中，去感受、体验、想象和创造。活动目标：

　　1、尝试根据云的特点进行大胆想象，能比较形象地勾画出所想的物体。

　　2、会合理构图，体验想象的乐趣。

　　重点、难点：

　　本次活动的重点是尝试根据云朵大胆想象，难点是会合理构图。

　　活动准备：

　　1、《小白云》课件

　　2、人手一份各种云朵的变形图片

　　3、蜡笔、画纸、勾线笔

　　4、天蓝色的背景布

　　5、涂好颜色的范画一张

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师：今天天气真晴朗，蓝蓝的天，白白的云，让我们一起乘着云朵去天空中逛逛吧。（师生随乐进场）

　　二、师生共同欣赏变化的云朵，幼儿猜测想象

　　1、师：哇，天上的云朵真漂亮，诶，它还

　　会跟孙悟空一样会72变呢。想不想知道它们都会变成了什么？（想）那请你们小眼睛仔细的看清楚云朵都变成了什么。（播放幻灯片）

　　2、师：咦？看看变成了什么？又开始变了，这次变成了什么？哇，现在变成了什么？

　　3、师：云朵变了真么多，谁来说一说你看见的云朵变成了什么？（幼儿根据观察想象讲述）

　　4、师：你觉得云朵变成了**，我们再来看看这个**周围还有云朵变的什么？（幼儿回答）

　　5、师：真棒，还有谁的小眼睛也特别厉害，能看出云朵变成了什么？（幼儿回答）

　　6、师：哇，你看出来它变成了**，是的，看上好像是**的，小眼睛真厉害。我来看看，我觉得这朵云朵变成了骆驼，让我来把它变到画纸上去，（出示范例）漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿说出渐变色构图）

　　7、师：因为这是云朵变成的骆驼，所以我用深蓝和淡蓝来渐变涂色，等会你妈也可以用这种方法来画云朵变的东西。那旁边我们还可以用小云朵变成些什么呢？

　　8、师：哇，这样画面看起来就更漂亮了。

　　三、讨论各自手中图片上的云朵变成了什么？

　　1、师：你们的火眼金金真厉害，云朵变成了什么被你们一眼就看出来了。它们呀觉得不服气，偷偷藏到了你们的椅子下面，想请每个小朋友来猜猜看它们

　　分别都变成了什么？现在请你们把椅子下面的图片轻轻地拿出来，请你们用一段好听的话来跟旁边的小朋友说说看你手中的云朵都变成了什么？

　　2、幼儿讨论。

　　3、请个别幼儿说说自己拿到的云朵图片

　　师：刚刚我听到了小朋友把云朵变成了好多的东西，谁愿意用一段好听的话来说说你手中的云朵呢？（个别幼儿讲述）

　　四、幼儿操作

　　1、师：云朵的72变有趣吧，你们想把手中的云朵变到画纸上去吗？（想）待会老师就请你们把你手中的云朵变到画上去。

　　在你们画之前老师要给你们提几个小小的要求：

　　先仔细的看看，想想，你手中的云朵变成了什么？把他画到你的画纸中间，画大一些，在用渐变色给它涂上漂亮的颜色。

　　再想想旁边的小云还能变成什么呢，把它们也编导画纸上，画完后把所有的东西归还原处。

　　2、师：听明白了么？现在请你们轻轻地搬着这着椅子坐到座位上去，把云朵变到你的画纸上去吧。（幼儿操作）

　　五、分享和展示作品

　　1、师：请画好的小朋友把小椅子搬到中间来，欣赏一下你画的画，和别的小朋友用你编的一段好听的话讲一讲。

　　（多数小朋友画好）

　　2、师：我看见小朋友把云朵变出了这么多东西，那谁愿意来介绍一下你把云朵变成了什么？它在干什么？

　　3、师：小朋友真聪明，把云朵变成了各种各样的东西，现在我们到外面去看一看天上的云朵变成了什么样子，跟客人老师再见吧。

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