建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。

　　建筑课件模板

　　教学设计思想：

　　本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。

　　教学目标：

　　一、科学探究目标

　　1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。

　　2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。

　　3．能设定标准对建筑物进行分类。

　　二、情感态度与价值观目标

　　1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。

　　2．能与其他同学一起分析研究各种问题。

　　三、科学知识目标

　　1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。

　　2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。

　　四、科学、技术、社会、环境目标

　　1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。

　　2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

　　教学重点和难点：

　　本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。

　　教学方法：

　　教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

　　教学媒体：

　　多媒体设备，各种建筑物的'图片。

　　课时建议：

　　2课时。

　　第一课时

　　教学过程：

　　（一）导课

　　谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。

　　（二）新课教学

　　◆活动1：房屋的变化

　　1．教师出示不同时期的房屋组图。

　　提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？

　　学生回答。（房屋）

　　教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？

　　小组讨论，排序，说说排序的理由。

　　讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。

　　提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。）

　　2．房屋的发展过程。

　　（1）阅读教材P2、P3的材料，说说房屋的发展过程？

　　洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。

　　（2）列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。

　　3．讨论。

　　（1）人类的房屋是怎样发展变化的？

　　人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。

　　（2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？

　　建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。

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