工程力学下课件

时间：2021-08-31

　　一、课程说明

　　1.课程基本情况课程名称：工程力学

　　英文名称：Engineering Mechanics 课程编号：170009

　　开课专业：工程技术（专）

　　开课学期：2010—2011学年度第一学期学分/周学时：3/3 课程类型：必修课

　　2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）

　　性质：《工程力学》是建筑施工管理专业学生必修的技术专业基础课。它以高等数学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。

　　3．本课程的教学目的和任务

　　通过学习本课程，培养学生具有静定结构和超静定结构受力分析的基本能力；掌握静定结构和超静定结构的稳定性和位移计算；熟练掌握杆件的内力图的画法；通过观察，了解力学实验的基本变形。

　　4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求

　　在工程力学的学习过程中，经常会遇到数学、物理等先修课程的知识，因此，在学习中应根据需要对上述课程进行必要的复习，并在运用中得到巩固和提高。在后续课程中，结构力学又是建筑结构、地基基础和施工技术等课程的基础。

　　本教材依据《高职高专教育土建类专业力学课程教学基本要求》编写，是高职高专力学系列课程教学内容及课程体系改革的成果。全书力求体现高职高专教育培养高等技术应用型人才的特点，精选静力学、材料力学和结构力学的有关内容，使之融会贯通，内容精练，重点突出，应用性强。

　　知识要求：本课程在教学实施过程中应从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对基本力学原理和理论的讲授以实际应用和后续专业课程的要求为目的，教学內容以必需够用为度，讲授结构的计算简图、结构的几何组成，重点讲授常用杆件结构的內力分析和计算、受力图的绘制方法、应力分析和强度计算、位移分析和刚度验算，讲授杆件的静定结构和超静定结构的稳定性计算和位移计算。

　　能力要求：

　　（1）、了解结构的计算简图、几何组成等基础知识；

　　（2）、熟练掌压杆的应力的基本知识和运算；

　　（3）、掌握静定结构的受力分析；

　　（4）、掌握结构位移计算及刚度校核；

　　（5）、掌握杆件稳定性计算的基本概念；

　　(6）、掌握超静定结构的位移的计算；

　　(7）、了解力学实验的基本过程。课程的教学层次要求：

　　教学要求中，有关定义、定理、性质等概念的內容按“基本了解、了解、理解”三个层次要求；有关计算、公式运用等方法和內容按“基本掌握、掌握、熟练掌握”三个层次要求；有关实验按“观察、学会”两个层次要求

　　5．教学时数及课时分配

　　二、教材及主要参考书

　　本课程使用教材为西南交通大学出版社《工程力学》，分上下两册，作者：胡拔香李连生 2006年8月第1版。

　　教学参考书

　　1、陈永龙编著，《建筑力学》，高等教育出版社，2004年11月。

　　2、李廉锟主编，《结构力学》，高等教育出版社，2004年10月。

　　3、刘寿梅主编，《建筑力学》，高等教育出版社，2002年7月。

　　4、李永福主编，《建筑力学》，中国建筑工业出版社，2006年1月。

　　5、罗奕主编，《建筑力学》，人民交通出版社，2001年4月。

　　三、教学方法和教学手段说明

　　本课程的教学形式有；课堂教学、录像、实验、课外作业和考试。本课程的主要教学方法是课堂教学，此外，还要安排必要的实验和课外作业等教学环节。

　　1、课堂教学

　　课堂教学（包括习题课）是《工程力学》最主要的教学方式。教师要依据教学大纲，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过解题思路分析和基本方法训练，培养学生基本运算能力和分析解决问题的能力。

　　由于《工程力学》课程是一门技术基础课，涉及许多工程实际问题，而且有部分教学内容较难理解，因此，要充分利用多种手段在教学中形象、生动、直观地表现这部分教学内容，将有利于学生掌握难点内容；同时，利用多种现代教学手段，逐步编制和使用计算机辅助教学软件讲重点、讲难点、讲思路、讲方法，讲授基本概念、基本理论和基本计算，将有利于学生尽快并较好地掌握本课程的基本内容。

　　2、自主学习

　　自学是大学学生获得知识的`重要途径，为培养学生的自学能力，在教学过程中要注意引导学生自学。

　　3、作业

　　《工程力学》课程涉及的概念较多，解题方法灵活多样，对于一些工程实际

　　问题，更需要分析和解决问题的能力，因此必须通过做练习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉基本公式、基本方法的运用，从而达到理解、掌握所学知识的目的。因此，独立完成作业是学好本课程的重要手段。

　　4、实验

　　实验课是本课程的重要教学环节之一。各班应按时完成大纲中规定的各项实验，以增强学生的感性认识。

　　学生可在本校力学实验室完成实验，并按要求填写实验报告。每个实验后还配有关于实验现象的思考练习题，学生可通过完成这些练习题，进一步加深对实验现象及内容的了解。

　　四、成绩考核办法

　　本课程成绩考核包括平时成绩、期中、期末考试成绩；其中期中、期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。本课程期末考试采取闭卷考试形式。学生必须在完成作业和实验后，经考核合格，方能参加期末考试。

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