教学目标：

　　学会10个生字及新词，认读1个字。使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。并注意良好写字习惯的培养。正确、流利地朗读课文。

　　教学重点： 正确、流利地朗读课文。

　　教学难点： 鼓励学生用多种方法识记汉字，激发识字兴趣。

　　教学过程：

　　一、正确、流利地朗读课文。用多种形式读

　　二、课文还为我们带来11个生字朋友，用你以前的识字方法，看谁记得又快又好。

　　1、记住自形

　　卧        腔          韵       佳       浓

　　2 、 边记边组词

　　府       厨      勾     肴      浆         茸

　　3 、指导书写

　　你认为哪个字最难写，老师和你一起写。

　　4、 强调写字格式、要求。在写下词语

　　第二课时

　　教学目标：

　　正确流利有感情地读课文，知道作者是怎样赞美北京的，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。

　　能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。

　　教学重点：

　　学习有感情的朗读课文、默读课文，知道北京是一个古老而又充满现代化气息的国际大都市，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。

　　能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话

　　教学难点：

　　感受作者在字里行间流露出来的强烈的热爱故乡北京的感情。知道作者是怎样赞美北京的，能够结合生活实际和搜集材料写一段话。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　这篇课文是一首诗歌，把它谱成曲子，就成了一首京味歌曲，想欣赏吗？会唱的.可以跟着唱。 认真读读课文,看看课文是怎样介绍北京的.

　　二、新授

　　这首诗歌表达了作者怎样的情感?你是从哪些地方体会到的?

　　（1）自学：读一读、想一想

　　（2）汇报

　　（3）重点指导

　　1.北京是一座有着三千年历史的古城，名胜古迹数不胜数。重点指导第二小结朗读，体会北京的历史悠久。同时北京又是一座现代化程度很高、发展非常迅速的城市。有感情的朗读第三小结，体会北京充满现代化气息。

　　2.北京市民居住有哪些特色？咱北京人的饮食偏爱是什么？为什么不写高楼大厦、生猛海鲜？

　　3.体会“唱不够”、“道不尽”的用法

　　4、有感情地读读你最喜欢的段。（为什么喜欢它）

　　三、学完课文你想不想用你的笔也去描写咱们的故乡北京呢？

　　谁能把自己了解到的北京给同学们介绍一下?

　　北京的名胜古迹有————————————

　　北京的民俗文化有————————————

　　北京的风味小吃有————————————

　　其它————-——————————————

　　去过（      ）名城

　　也走访了不少（      ）

　　（      ）地告诉你，

　　我还是最爱咱们的北京。

　　不说（      ）的（       ）

　　也不说（        ）的（       ）

　　唱不够（        ），

　　道不尽（          ）单想那（       ）、（      ）

　　便生出一片热爱北京的浓浓情。

　　自己说一说，写一写

　　四、作业

　　用诗歌或一段话写出对北京的喜爱之处。

　　背诵课文

　　板书设计：                1、故乡是北京

　　不说

　　唱不够

　　道不尽

　　只看                   单想

　　我还是最爱我的北京

　　教学反思：通过课文的学习，学生对北京有了一定的了解。不过由于学生对京味的生活了解不多，理解起来还是有困难的，需要大量的图片和资料让她们从感官上感受古老而现代的北京。

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