体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。下面是小编整理的关于课件：《快速跑》的内容，欢迎阅读借鉴。

　　一、导入

　　师：立正，上课，同学们好！ 生：老师好！师：有没有不舒服的同学，不舒服及时告诉老师。

　　师：同学们，2008年在我们国家举行了哪一件体育盛会呀？ 生：北京奥运会。

　　师：对了，看来大家都对北京奥运会都很了解哦，那好吧，老师来考考大家。你们认识了哪些中国的运动健儿呢？

　　生A：姚明，生B：刘翔，生C：郭晶晶，等等。

　　师：同学们认识了那么多的运动健儿。那么你们想不想也要像他们那样呀。

　　生：想。

　　师：那么我们就要从这节课开始，更加刻苦地上好每一节体育课吧。

　　生：好。

　　师：全体听口令，立——正！向右看——齐！向前——看！全体都有，1至2报数！一列横队变二列横队——走！（动作要迅速，有力）二列横队变一列横队——走！原地踏步——走！（动作有力，口令要响亮，手臂有力）生：1—2—1，1一2—3—4。

　　师：立—定！同学们，现在大家跟着老师像刘翔那样，在草地里一齐飞翔吧！（各小组长带领队员在草地里进行蛇形慢跑）同学们，要注意安全。

　　排成四列横队：（体操队形）

　　师：同学们，跟着老师一起活动开各个关节吧。

　　上肢运动（4个8拍），扩胸运动（4个8拍），体转运动（4个8拍），腹背运动（4个8拍），跳跃运动（4个8拍），整理运动（4个8拍）。

　　二、共同探讨

　　1、起跑、加速跑、快速跑。

　　师：好的，同学们，我们已经做好准备活动了，接下来，老师有个问题，想大家来帮忙解决。参加50米跑，你想跑得快，那么有哪些因素来决定它呢？

　　生A：起跑，生B：冲刺，……生N：加速阶段。

　　师：同学们，说得都有道理。那么本节课，我们就来一起探讨一下：起跑接加速跑到快速跑的技术。同学们，有没有兴趣学好？

　　生：有。

　　师：现在，老师想请几个同学到前面来展示一下他们所认识的哪些起跑的姿势？

　　生A，生B，生C，生D，其他同学看看他们的起跑姿势，各有不同。

　　师：同学们，刚刚我们看了他们四个的起跑姿势，我们一起讨论一下，你们觉得比较好吧。

　　学生开始小组讨论，教师巡视并参与讨论。

　　师：好，同学们，现在我们进行起跑接加速跑的练习，我们分成四路纵队，四人为一组，听到口令后，就快速向前跑，跑到指定的标志物就停下来，从两边走回来，排到队伍的'后面，准备进行第二次练习。

　　（请技术好的同学展示。）

　　2、冲出“包围圈”

　　师：同学们，接下来，我们进行一个游戏。名叫：冲出“包围圈”

　　方法：学生拿着标志物A绕过障碍物跑到指定地点放下A，然后拿着标志物B，原路返回交给同组同学，依次类推。大家明白了吗？

　　生：明白了。

　　师：好，那我们开始吧。

　　学生开始进行游戏。教师巡视，并鼓励学生。学生为自己的队友加油，鼓励。

　　三、宽庆

　　师：同学们，本节课大家都很认真，很积极，现在老师带领大家一起来放松性情吧。我们围成一个大圆圈，听到老师的喊出来的数字后，大家便就近抱成团。

　　（放松游戏开始）

　　师：同学们，本节你们学到了什么知识啊？生：加速跑，起跑……

　　师：看来，本节课同学们收获不少哦。下课，同学们再见！

　　生：老师再见！

　　老师带学生回教室。

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